【《看云识天气》导学案】一、学习目标

1. 了解本文的说明对象及其特点，掌握文中介绍的云与天气变化之间的关系。

2. 学习本文运用的说明方法（如分类、比喻、举例子等），理解其表达效果。

3. 培养学生观察自然现象、分析事物联系的能力，增强科学探究意识。

二、重点与难点

- 重点：掌握云的种类及其与天气的关系；理解作者如何通过具体事例说明云的变化与天气变化之间的联系。

- 难点：体会文章语言的生动性与准确性，理解说明文的语言风格。

三、预习指导

1. 阅读课文：通读全文，标出不理解的词语和句子。

2. 查找资料：查阅相关气象知识，了解不同云的名称和特征。

3. 思考问题：

- 文中提到哪些云？它们分别代表什么天气？

- 作者是如何将复杂的天气现象变得通俗易懂的？

- 你是否在生活中有过根据云判断天气的经历？

四、课堂学习内容

1. 导入新课

同学们，我们每天都会看到天空中的云朵，你知道这些云是怎么“说话”的吗？其实，云的变化可以告诉我们天气的变化。今天我们要学习的课文《看云识天气》，就是教我们如何通过观察云来预测天气。

2. 整体感知

- 本文是一篇说明文，主要介绍了如何通过观察云来判断天气变化。

- 文章结构清晰，先总说“看云识天气”的重要性，再分述各种云的特征及其对应的天气情况。

- 语言生动形象，多用比喻和拟人手法，使说明更加有趣。

3. 精读分析

- 第一部分（第1段）：引出主题，指出“看云识天气”是一种经验总结，具有实用价值。

- 第二部分（第2—6段）：详细介绍了常见的云类及其与天气的关系，如卷云、积云、层云等，并结合实际生活举例说明。

- 第三部分（第7段）：总结全文，强调“看云识天气”虽有规律，但也需结合其他因素综合判断。

4. 语言赏析

- 比喻：“卷云像羽毛一样轻盈”，形象地描绘了卷云的形态。

- 拟人：“积云像是山峰”，赋予云以人的形象，增强画面感。

- 逻辑清晰：文章按照由浅入深、由表及里的顺序展开，层次分明。

五、拓展延伸

1. 实践探究：在晴朗的日子里，尝试观察天空中的云，并记录它们的形状、位置和变化，试着判断接下来的天气。

2. 小组讨论：结合生活实际，谈谈你对“看云识天气”这一传统智慧的看法。

3. 写作训练：模仿本文的写作风格，写一篇关于“看风识天气”或“看雨识天气”的小短文。

六、课堂小结

本节课我们学习了《看云识天气》这篇说明文，掌握了云与天气之间的关系，了解了作者如何通过生动的语言和合理的结构来传达科学知识。希望大家今后能更加关注自然现象，培养观察与思考的习惯。

七、课后作业

1. 完成课后练习题，巩固本课所学内容。

2. 撰写一篇300字左右的短文，描述你观察到的一种云及其带来的天气变化。

3. 预习下一课内容，做好学习准备。

教师寄语：

大自然是一部无字的书，只要我们用心去读，就能发现其中的奥秘。希望同学们在今后的学习中，保持一颗好奇的心，勇于探索，善于思考。