【咕咚来了-PPT公开课课件】 咕咚来了——PPT公开课课件

一、课程导入

在我们的日常生活中，声音无处不在。有时它可能只是背景中的轻响，但有时候，一个突如其来的声响却能引发一场意想不到的连锁反应。今天我们要讲述的故事，就是关于这样一个声音——“咕咚”。

二、故事简介

《咕咚》是一个富有童趣和启发性的童话故事。故事讲述了一只小兔子在森林中听到一个奇怪的声音：“咕咚”，它被吓得不知所措，随后整个森林里的动物们都开始恐慌，以为是可怕的怪物来了。直到最后，大家才发现，原来那只“咕咚”只是掉进水里的一个木瓜。

三、教学目标

1. 理解故事通过听讲与阅读，了解故事的基本情节和寓意。

2. 培养想象力与表达能力：鼓励学生发挥想象，描述自己听到“咕咚”时的反应。

3. 引导思考与讨论：引导学生思考“误会”的产生原因以及如何正确面对未知的事物。

四、教学重点与难点

- 重点：理解故事寓意，学会理性分析问题。

- 难点：引导学生从故事中引申出生活中的道理，如不盲目相信传言、遇事要冷静思考等。

五、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

- 教师播放一段自然音效，如风吹树叶、水流声等。

- 提问：“你们有没有听过奇怪的声音？当时是什么感觉？”

- 引出“咕咚”这个声音，激发学生的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

- 教师用生动的语言讲述《咕咚》的故事，配合PPT展示相关图片。

- 在关键情节处暂停，引导学生猜测接下来会发生什么。

3. 小组讨论（10分钟）

- 分组讨论：“如果你是小兔子，听到‘咕咚’会怎么做？”

- 鼓励学生分享自己的想法，并尝试从不同角度分析问题。

4. 角色扮演（10分钟）

- 学生分角色扮演故事中的动物，重现故事情节。

- 通过表演加深对故事的理解和记忆。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结故事寓意：“不要轻信谣言，遇到问题要冷静思考。”

- 引导学生联系实际生活，思考如何避免类似的误会。

六、拓展延伸

- 鼓励学生回家后与家长一起听“咕咚”的声音，模仿故事中的情景进行互动。

- 可以布置一个小任务：写一篇短文，描述自己在生活中遇到的“咕咚”事件，并写出自己的感受和处理方式。

七、板书设计

```

咕咚来了

什么是“咕咚”？

→ 一种奇怪的声音

故事主角：

→ 小兔子、狐狸、猴子、大象……

故事启示：

→ 不要轻信传言

→ 遇事要冷静思考

```

八、教学反思

本节课通过生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习到重要的生活道理。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，增强课堂的互动性和趣味性。

如需将此内容制作成PPT格式，可按照上述结构分为多个页面，每页突出一个主题，并配以相应的插图或动画效果，使课堂更加生动活泼。