为全面提升教师专业素养，推动教育教学质量的持续提高，结合我校实际情况，特制定本年度校本研修工作计划。该计划以“立足实际、服务教学、促进发展”为指导思想，旨在通过系统化、常态化的研修活动，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，围绕新课程改革和素质教育的要求，以提升教师课堂教学能力为核心，以解决教学实践中的突出问题为导向，构建以校为本、全员参与、分层推进的研修机制，全面促进教师专业成长。

二、工作目标

1. 提升教师的教育理念和教学技能，增强课堂教学实效性；

2. 优化教研组建设，形成良好的合作研究氛围；

3. 推动信息技术与学科教学的深度融合，提升信息化教学水平；

4. 建立教师个人专业发展档案，实现研修成果的有效积累与展示。

三、主要任务与措施

1. 开展主题式校本研修活动

围绕教学重点、难点问题，每学期组织不少于四次专题研修活动，如“课堂有效提问策略”、“差异化教学实施方法”等，鼓励教师结合自身教学实践进行反思与交流。

2. 加强教研组建设

各教研组要定期开展集体备课、听课评课、教学反思等活动，形成“研—教—学”一体化的教研模式，提升整体教学质量。

3. 组织教师外出学习与交流

每学期安排部分骨干教师参加市级、省级培训或观摩活动，拓展视野，借鉴先进经验，并通过讲座、汇报等形式将所学内容分享给全体教师。

4. 推进信息技术应用能力提升

鼓励教师积极使用多媒体教学平台、智慧课堂等现代教育技术手段，开展信息化教学研讨与实践，提升课堂互动性和教学效率。

5. 建立教师成长档案

为每位教师建立个人专业发展档案，记录其研修过程、教学反思、成果展示等内容，作为教师考核与评优的重要依据。

四、保障机制

1. 学校成立校本研修领导小组，统筹协调各项工作；

2. 制定详细的研修时间表和任务分工，确保各项活动有序推进；

3. 加强对研修过程的监督与评估，及时总结经验，改进不足；

4. 对积极参与研修并取得显著成效的教师给予表彰和奖励，营造良好的研修氛围。

五、结语

校本研修是教师专业发展的有效途径，也是提升学校办学质量的重要保障。我校将以此次工作计划为契机，不断深化研修内容，创新研修形式，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为学校的可持续发展奠定坚实基础。