【小班数学教案草丛里的秘密】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，认识常见的几种植物（如小草、花朵、树叶等），初步感知数量的多少与大小的关系。

2. 能力目标：在情境游戏中提升幼儿的观察能力、比较能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然的兴趣，培养他们爱护环境、热爱探索的情感。

二、活动准备：

- 实物材料：小草、花朵、树叶、小石子等自然物品若干；

- 教具材料：数字卡片（1～5）、分类盒、贴纸、画纸；

- 环境布置：在教室一角模拟“草丛”场景，摆放各类植物模型或实物。

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师用神秘的语气说：“今天我们要去一个神奇的地方——草丛里。那里藏着很多秘密，你们想不想一起去发现？”

引导幼儿进入“草丛”区域，鼓励他们自由观察并说出自己看到的东西。

2. 观察与发现（10分钟）

教师带领幼儿在“草丛”中进行探索，提问引导：

- “你找到了什么？”

- “哪片叶子大？哪片叶子小？”

- “这里有几朵花？”

让幼儿用手触摸、用眼睛看、用耳朵听，感受自然的奇妙。

3. 数学游戏：数一数（10分钟）

教师出示数字卡片，引导幼儿进行数数练习：

- “我们来数一数草丛里有几朵花？”

- “谁能把树叶按大小分一分？”

幼儿分组进行操作，使用分类盒将不同种类的植物进行分类，并用数字卡片表示数量。

4. 创意表达（10分钟）

鼓励幼儿用画笔或贴纸在画纸上表现自己看到的“草丛里的秘密”，可以是小草、花朵、蝴蝶等，完成后分享自己的作品。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的认真观察和积极参与。

提出问题引导思考：“如果我们不保护这些花草，它们会怎么样呢？” 引导幼儿树立环保意识。

四、活动延伸：

- 在户外活动中继续引导幼儿观察自然中的植物；

- 鼓励家长带孩子到公园或小区中进行亲子自然探索；

- 在区域角设置“自然角”，供幼儿日常观察和记录。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，特别是在观察和操作环节中积极投入。通过“草丛里的秘密”这一主题，不仅让幼儿掌握了基础的数学概念，也增强了他们对自然的热爱。今后可进一步丰富活动形式，增加更多互动与探究环节。