【16（赵州桥教学设计）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解赵州桥的基本概况，包括建造时间、建造者、地理位置等。

- 掌握课文中的重点词语和句式，提高学生的阅读理解能力。

- 学会用简明的语言介绍一座桥梁的结构特点。

2. 过程与方法

- 通过图文结合的方式，引导学生感受古代劳动人民的智慧与创造力。

- 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、角色扮演等方式加深对课文的理解。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对中华传统文化的热爱与自豪感。

- 培养学生关注身边文化遗产的意识，增强保护文物的责任感。

二、教学重难点

- 重点：掌握赵州桥的结构特点及其历史价值。

- 难点：理解作者在文中表达的情感和思想内涵。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含赵州桥图片、视频资料）

- 课文朗读音频

- 学生预习任务单（包括生字词整理、问题思考）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示赵州桥的图片，提问：“你们知道这是哪座桥吗？它有什么特别之处？”

引导学生分享自己对赵州桥的了解，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，完成以下任务：

- 圈出不认识的生字词并查字典。

- 标注课文的主要内容。

- 思考：赵州桥为什么被称为“世界奇迹”？

3. 精读分析（20分钟）

- 教师带领学生逐段分析课文，重点讲解赵州桥的结构特点（如拱形设计、石料坚固等）。

- 引导学生对比现代桥梁与赵州桥的不同，体会古代建筑的智慧。

- 结合课文内容，讨论“赵州桥为什么能保存至今？”

4. 合作探究（15分钟）

将学生分成小组，进行以下活动：

- 小组讨论：如果让你设计一座桥，你会怎么设计？为什么？

- 角色扮演：分别扮演工程师、游客、历史学家，从不同角度介绍赵州桥。

5. 巩固拓展（10分钟）

- 完成课堂练习题，巩固生字词和课文内容。

- 阅读拓展材料《中国古桥简介》，拓宽知识面。

6. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结赵州桥的历史意义和文化价值。

布置课后作业：写一篇短文《我心中的赵州桥》。

五、板书设计

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16 赵州桥

结构特点：拱形设计、坚固耐用

历史意义：古代劳动人民智慧的结晶

文化价值：中华传统文化的象征

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六、教学反思

本节课通过多种教学手段，让学生深入了解赵州桥的构造与历史，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步引入更多相关的历史文化内容，丰富学生的知识体系。