【《黄河颂》教案教学设计(人教版七年级下册)】一、教学目标

1. 知识与技能：

- 理解诗歌的主旨，掌握《黄河颂》中所表达的民族精神和爱国情感。

- 学习诗歌的语言特色，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

- 能够有感情地朗读课文，体会诗歌的节奏美和韵律美。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、赏析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的语言感受力和审美能力，提升文学鉴赏水平。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。

- 引导学生树立正确的价值观，珍惜祖国的山河与文化。

二、教学重难点

- 教学重点：

- 理解《黄河颂》的主题思想及其艺术特色。

- 掌握诗歌中的修辞手法，并能进行简单分析。

- 教学难点：

- 引导学生体会作者对黄河的赞美之情以及其中蕴含的民族精神。

- 如何将诗歌的情感与学生的实际生活联系起来，激发共鸣。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含黄河相关图片、视频片段）

- 《黄河颂》朗诵音频

- 教学PPT及板书设计

- 学生准备：

- 预习课文，了解作者光未然和冼星海的相关背景知识。

- 查阅关于黄河的历史、地理资料，为课堂讨论做准备。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示黄河的图片或视频，引导学生观察并谈感受。

- 提问：“你对黄河有哪些了解？它在我们国家中有怎样的地位？”

- 引出课题：今天我们将学习一首歌颂黄河的诗——《黄河颂》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解生字词，如“澎湃”、“狂澜”、“屏障”等。

- 教师范读课文，学生听读并思考：这首诗表达了作者怎样的情感？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读，逐句分析，探讨诗句的含义。

- 引导学生找出诗中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并举例说明。

- 讨论：为什么作者要以“黄河”为题？黄河象征着什么？

4. 深入探究（15分钟）

- 结合历史背景，介绍抗日战争时期，《黄河颂》的创作背景。

- 分组讨论：诗歌中的“黄河”是否只是自然景观？它还象征了什么？

- 小组代表发言，教师总结：黄河不仅是自然河流，更是中华民族的精神象征。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 播放《黄河大合唱》片段，引导学生感受音乐与诗歌的结合。

- 鼓励学生用自己的语言表达对祖国山河的热爱。

- 布置小作文：“我心中的黄河”。

6. 总结归纳（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调《黄河颂》的思想内涵与艺术价值。

- 引导学生树立民族自信心，激发爱国情怀。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固词语理解和句子分析。

2. 写一篇短文，题目为《我眼中的黄河》，要求结合课文内容，表达个人感受。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解《黄河颂》的内容与情感。在今后的教学中，应进一步加强学生的情感体验，鼓励他们用更丰富的语言表达对祖国的热爱。