【中班音乐:《熊和石头人》教案设计】一、活动名称：

《熊和石头人》

二、活动目标：

1. 情感目标：通过游戏和音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养合作意识和集体荣誉感。

2. 认知目标：理解歌曲内容，感受音乐节奏的变化，并能根据音乐做出相应的动作。

3. 技能目标：能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作，掌握“静止”与“动”的对比表演。

三、活动准备：

- 音乐《熊和石头人》（可选择轻快的儿歌版本）

- 简单的道具（如头饰、小熊图片等）

- 宽敞的活动空间

- 图片或视频辅助教学（展示“石头人”与“熊”的形象）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道森林里有一种动物叫‘熊’，还有一种不会动的‘石头人’，它们之间会发生什么有趣的故事呢？”

播放音乐片段，引导幼儿初步感知音乐的节奏与情绪。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿学唱《熊和石头人》的歌词，注意节奏的把握，鼓励幼儿大胆跟唱。

通过拍手、跺脚等方式，帮助幼儿感受音乐的节拍。

3. 情境创设与游戏（15分钟）

- 教师讲述故事背景：“在一片美丽的森林里，有一只可爱的小熊，它每天都会出来玩耍。可是有一天，它遇到了一群‘石头人’，它们一动不动，像真的石头一样。”

- 幼儿扮演“石头人”，当听到“熊来了”的声音时，要立刻保持静止；当听到“熊走开”时，可以自由活动。

- 结合音乐进行游戏，教师根据音乐的变化发出指令，引导幼儿做出相应动作。

4. 巩固练习（10分钟）

分组进行角色扮演，一名幼儿扮演“熊”，其他幼儿扮演“石头人”。

在音乐的伴随下进行游戏，教师适时给予指导和鼓励，增强幼儿的参与感和表现力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾本次活动内容，提问：“今天我们玩了什么游戏？你最喜欢哪个部分？”

鼓励幼儿分享自己的感受，并布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起听这首歌，看看能不能模仿“石头人”的动作。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能积极参与活动，是否能根据音乐变化做出反应。

- 注意幼儿在游戏中的合作与互动情况，及时给予正面反馈。

- 根据幼儿的表现调整后续活动内容，确保每个孩子都能得到发展。

六、活动延伸：

- 在区域活动中提供音乐播放器，让幼儿自主欣赏和模仿。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心目中的“熊”和“石头人”。

- 开展语言表达活动，鼓励幼儿用简单的句子描述自己的感受。

七、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免奔跑碰撞。

- 对于动作不协调的幼儿，应给予更多鼓励和个别指导。

- 音乐音量适中，避免过大声影响幼儿听力。

备注：本教案设计注重趣味性与互动性，旨在通过音乐游戏激发幼儿的想象力与创造力，同时提升他们的音乐感知能力和身体协调能力。