2016年江苏省高考语文科目中，作文题目一如既往地引发了广泛关注。作为全国高考命题中极具代表性的省份之一，江苏的作文题往往兼具思辨性与人文关怀，既考察学生的语言表达能力，也注重其思维深度和价值观导向。

当年的作文题目为：

“个性与价值”

题目要求考生围绕“个性”与“价值”的关系展开思考，可以从个人经历、社会现象、历史人物等多个角度切入，探讨在现代社会中，如何在保持自我特色的同时实现自身价值，或者在追求个性发展的过程中如何平衡与社会的关系。

一、题目解析

“个性与价值”这一主题看似简单，实则内涵丰富。它不仅涉及个体与集体之间的关系，还触及到当代青年在成长过程中所面临的困惑与选择。题目鼓励考生从多个维度进行分析，比如：

- 个性的定义与表现形式：每个人都有自己的特点，但这些特点是否能真正构成“个性”？

- 价值的衡量标准：社会对“价值”的定义是否单一？个体的价值是否应由他人来评判？

- 个性与社会的互动：在强调集体主义的社会背景下，如何让个性不被压抑，又不被极端化？

这些问题都为考生提供了广阔的写作空间，同时也考验其逻辑思维与语言组织能力。

二、写作思路建议

1. 从历史或文学中寻找素材

可以引用一些具有鲜明个性的人物，如李白、苏轼、鲁迅等，他们或豪放不羁，或特立独行，却都在各自的时代中留下了深刻的价值印记。

2. 结合现实案例

如当代青年在职场、创业、社交中的个性化表达，以及这些行为背后的价值判断。

3. 辩证思考

不应片面强调“个性至上”或“价值优先”，而应探讨两者之间的动态平衡。例如，真正的价值可能正是建立在独特个性的基础上。

三、点评与启示

2016年的江苏作文题延续了其一贯的风格——注重思想性与文化深度。题目没有设置明显的限制，给予了考生充分的发挥空间，但也对写作的深度提出了更高要求。

对于考生而言，这是一次考验综合素质的机会。优秀的作文不仅要结构清晰、语言流畅，更要有独立思考的能力和对社会现象的敏锐洞察。

此外，该题目也反映出教育改革中对“核心素养”的重视，即培养学生的批判性思维、文化理解力与社会责任感。

四、结语

“个性与价值”不仅是高考作文的命题方向，更是每一个年轻人在成长过程中必须面对的问题。它提醒我们，在追求自我表达的同时，也要思考如何让自己的存在对社会产生积极的影响。这种思考，正是语文教育的重要使命之一。

通过这样的题目，我们看到的不只是一个作文题，更是一面镜子，映照出当代青年的精神世界与价值取向。