在中华文化的长河中，《孔雀东南飞》无疑是一颗璀璨的明珠。作为我国古代文学史上最长的一首叙事诗，它不仅以其深沉的情感和精湛的艺术手法赢得了无数读者的喜爱，更因其深刻的社会意义而成为研究古代社会的重要文献之一。为了更好地帮助学生理解这部经典之作，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握《孔雀东南飞》的基本情节及主要人物形象；了解汉乐府诗歌的特点。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和审美鉴赏水平。

3. 情感态度价值观：感受作品中忠贞爱情的美好以及封建礼教对人性的压制，培养正确的爱情观和社会责任感。

二、教学重点难点

- 重点：分析焦仲卿夫妇的爱情悲剧及其成因。

- 难点：探讨该作品所反映的时代背景及其现实意义。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、创作背景、注释本等辅助材料，并鼓励学生自行查阅有关信息，为课堂讨论做足准备。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于刘兰芝与焦仲卿故事的短片或讲述一个简短版本的故事梗概，激发学生兴趣，引导他们思考：“这样一个美丽动人的爱情故事为什么会以悲剧收场？”

（二）整体感知

1. 初读课文：让学生自由朗读全文，注意字音词义，初步感受文本魅力。

2. 分组讨论：将全班分成若干小组，每组负责一部分内容，然后汇总各部分的信息，形成完整的故事情节概述。

（三）深入探究

1. 角色分析：选取几个关键场景，如“遣归”、“诀别”等，请同学们扮演不同角色进行情景再现，加深对人物性格的理解。

2. 主题探讨：围绕“爱情”这一核心话题展开辩论，例如：“如果当时社会环境允许自由恋爱，这对夫妻的命运会改变吗？”等问题，促进思维碰撞。

（四）拓展延伸

结合当今社会现状，谈谈你认为理想的婚姻关系应该具备哪些品质？又该如何处理好个人幸福与家庭责任之间的关系？

五、作业布置

1. 撰写一篇读后感，题目自拟；

2. 收集更多关于汉代婚恋习俗的资料，下节课分享交流。

六、板书设计

（此处可根据实际需要灵活调整）

以上就是本次课程的设计思路，希望通过这样的安排能让学生们更加全面地认识《孔雀东南飞》，同时也希望每位同学都能从中汲取力量，在面对生活中的困难时保持乐观积极的态度。