【部编版语文《雪梅》优秀教学设计教案板书一等奖】一、教材分析：

《雪梅》是部编版小学语文教材中的一篇古诗，作者为宋代诗人卢梅坡。这首诗通过描绘梅花与雪的对比，表达了诗人对梅花坚韧不拔、傲雪凌霜品格的赞美，同时也蕴含了“人无完人，金无足赤”的哲理思想。诗歌语言简练，意境深远，非常适合小学生进行古诗学习，有助于培养学生的审美情趣和文化素养。

二、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解诗句意思，掌握生字词。

- 能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读、品析、想象等方式，体会诗歌的意境和情感。

- 学会运用比较、联想等方法理解古诗内容。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受梅花坚强不屈的精神，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。

- 培养学生谦虚、自省的人生态度。

三、教学重点与难点：

- 重点： 理解诗意，感受梅花的高洁品格。

- 难点： 领悟“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”所蕴含的哲理。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含图片、音频、动画）

- 生字卡片

- 课文朗读录音

- 黑板、粉笔、学生练习本

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师展示一幅冬日雪景图，引导学生观察画面，说说看到什么。

2. 提问：“冬天里，除了雪，还有什么植物还能开放？”引出“梅花”。

3. 引入课题：“今天我们要学习一首描写梅花的古诗——《雪梅》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读并标出生字。

2. 学生自由朗读，教师巡视指导。

3. 重点讲解生字词：“逊、输、香”，并引导学生结合上下文理解词义。

4. 分组朗读，检查朗读情况。

（三）精读感悟（15分钟）

1. 教师逐句讲解诗句，帮助学生理解诗意。

- “梅须逊雪三分白”：梅花比雪差一点白。

- “雪却输梅一段香”：雪却不如梅花有一段香气。

2. 引导学生思考：为什么诗人说“梅逊雪白”却“雪输梅香”？

3. 组织小组讨论，鼓励学生表达自己的看法。

4. 教师总结：梅花虽不及雪白，但有独特的香气；雪虽洁白，却缺乏梅花的芬芳。这说明每个人都有自己的优点和不足。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示其他描写梅花的古诗，如《梅花》（王安石）、《卜算子·咏梅》（陆游），引导学生比较阅读。

2. 讨论：在生活中，我们如何像梅花一样面对困难？你有没有遇到过类似的情况？

3. 鼓励学生联系实际，谈谈自己对“人无完人”的理解。

（五）巩固练习（5分钟）

1. 朗读并背诵古诗。

2. 完成课堂练习：填空、连线、选择题。

3. 教师点评，表扬表现突出的学生。

（六）总结升华（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 总结：梅花在寒冬中绽放，象征着坚韧、高洁；我们在生活中也要像梅花一样，不畏艰难，勇敢前行。

3. 布置作业：写一篇小作文，题目为《我心中的梅花》。

六、板书设计：

```

雪 梅

——卢梅坡

梅须逊雪三分白

雪却输梅一段香

梅花：坚韧、高洁

雪：洁白、素雅

哲理：人无完人，各有所长

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解古诗内涵，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的情感体验和思维训练，达到了预期的教学目标。今后可进一步加强学生对古诗语言的积累与运用，提升语文综合素养。