【小班游戏抢凳子教案】一、活动名称：

《小班游戏抢凳子教案》

二、活动目标：

1. 通过“抢凳子”游戏，增强幼儿的身体协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，提升参与兴趣。

三、活动准备：

- 椅子若干（数量比幼儿人数少一张）

- 轻柔的背景音乐

- 安全的游戏场地

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师用生动的语言引导幼儿进入游戏情境：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘抢凳子’。这个游戏需要大家快速反应，看谁能抢到凳子！”

2. 讲解规则（5分钟）：

- 教师示范游戏玩法，让幼儿了解游戏的基本规则。

- 游戏中，音乐响起时，幼儿围着椅子转圈；音乐停止时，要迅速找到一张凳子坐下。

- 没有抢到凳子的幼儿将被淘汰，直到最后一名幼儿获胜。

- 强调游戏中的安全事项，如不推挤、不奔跑等。

3. 游戏进行（10-15分钟）：

- 教师播放轻快的音乐，带领幼儿围成一圈，围绕椅子转圈。

- 音乐停止后，幼儿迅速寻找凳子坐下。

- 每轮结束后，减少一张凳子，逐渐增加游戏难度。

- 教师在一旁观察并适时给予鼓励和指导。

4. 结束与分享（5分钟）：

- 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受：“你刚才抢到凳子了吗？感觉怎么样？”

- 鼓励幼儿表达自己的情绪，并表扬积极参与的幼儿。

- 教师总结游戏的意义，强调遵守规则、尊重他人的重要性。

五、活动延伸：

- 可以在日常活动中加入类似的游戏，如“丢手绢”、“老狼老狼几点了”等，丰富幼儿的游戏体验。

- 鼓励家长在家中与孩子一起玩类似的亲子游戏，增进亲子关系。

六、注意事项：

- 确保游戏场地安全，避免幼儿摔倒或碰撞。

- 根据幼儿的能力调整游戏难度，避免因难度过高而影响幼儿参与积极性。

- 注意关注个别幼儿的情绪变化，及时给予安抚和鼓励。

七、教学反思：

本次活动通过“抢凳子”游戏，不仅锻炼了幼儿的反应力和身体协调能力，也增强了他们的集体意识和合作精神。在游戏中，孩子们表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。今后可以尝试更多形式的游戏，进一步激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园小班教学活动设计，可根据实际教学情况进行适当调整。