【护送小球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等】在当前教育改革不断深化的背景下，课堂教学质量的提升成为教育工作者关注的重点。为了更好地落实新课程理念，推动教学创新，各地纷纷开展优质课评选活动，以促进教师专业成长和教学质量的全面提升。

“护送小球”这一课题，正是在这样的背景下被设计成一节富有创意与实践性的公开课。该课不仅荣获了市级公开课奖项，更在省级名师优质课比赛中脱颖而出，获得一等奖，充分展现了其教学设计的独特性和课堂实施的有效性。

本节课以“护送小球”为核心主题，旨在通过趣味性强、操作性高的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力、动手能力和解决问题的能力。课堂中，教师巧妙地将科学知识与生活实际相结合，引导学生在实践中探索、在合作中学习。

教学过程中，教师首先通过一个生动有趣的情境导入，让学生明确任务目标——如何安全地将一个小球从起点送到终点，过程中不能让小球掉落或偏离路线。随后，教师引导学生分组进行讨论，制定方案，并利用身边的材料（如纸板、吸管、胶带等）制作“护送工具”，尝试完成任务。

整个课堂充满了互动与探究的氛围，学生在动手操作中不断调整策略，优化方案，体验到了科学探究的乐趣。同时，教师在课堂中注重引导学生思考，鼓励他们表达自己的想法，培养了学生的批判性思维和表达能力。

此外，本节课还注重跨学科融合，将科学、数学、艺术等多个学科的知识融入其中，使学生在综合运用中提升综合素质。例如，在制作护送工具时，学生需要考虑结构的稳定性、材料的使用效率以及路径的设计合理性，这些都涉及到数学中的测量与计算，以及艺术中的美感与实用性的结合。

在评课环节中，专家们对本节课给予了高度评价，认为其教学设计新颖、课堂组织有序、学生参与度高，充分体现了以学生为主体的教学理念。同时，也指出了一些可以进一步优化的地方，如在时间分配上可以更加合理，部分环节可以更具深度。

总之，“护送小球”这节公开课不仅是一次成功的教学实践，也为广大教师提供了宝贵的参考经验。它展示了如何在有限的资源条件下，通过精心设计的教学活动，激发学生的潜能，提升课堂实效。希望更多教师能够从中汲取灵感，不断创新教学方式，为学生的全面发展贡献力量。