【doyoulikepears英语教案】一、教学目标
1. 语言知识目标
- 学生能够听懂并说出常见水果名称，如：apple, banana, orange, pear, grape 等。
- 掌握句型：“Do you like...?” 和 “Yes, I do.” / “No, I don’t.”
- 能够进行简单的对话，询问和表达对水果的喜好。
2. 语言技能目标
- 提高学生的听说能力，能够在真实情境中运用所学句型。
- 培养学生在小组合作中交流的能力。
3. 情感态度目标
- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
- 鼓励学生积极表达自己的观点，培养良好的课堂参与意识。
二、教学重点与难点
- 重点：掌握句型 “Do you like...?” 及其回答方式。
- 难点：正确区分 “like” 与 “love” 的使用，以及在不同语境中的灵活运用。
三、教学准备
- 教具：水果图片、单词卡片、PPT课件、录音设备
- 学生准备：预习水果名称，准备好笔记本
四、教学过程
Step 1: Warming-up (5分钟)
- 教师用简单的英文问候学生，并播放一段轻松的英文儿歌《I Like Bananas》作为导入。
- 提问学生：“What’s your favorite fruit?” 引导学生自由发言，激发兴趣。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师展示水果图片，逐一介绍新单词：apple, banana, orange, pear, grape。
- 通过重复发音、跟读、拼写等方式帮助学生记忆。
- 引入句型：“Do you like...?” 并示范问答：“Do you like apples? Yes, I do.”
Step 3: Practice (15分钟)
- Pair Work：学生两人一组，轮流用“Do you like...?”提问对方，并作出回答。
- Game：Guess the Fruit：教师描述一种水果的特征（如：It's red and sweet），学生猜是什么水果，并用句型提问。
- Role Play：设置情景（如：在超市买水果），学生分角色进行对话练习。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师组织一个小型的“水果小调查”，让学生向全班同学提问并记录答案。
- 学生分享调查结果，如：“Tom likes bananas, but he doesn’t like pears.”
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型。
- 布置作业：画出自己喜欢的水果，并用英文写出名字和是否喜欢。
五、板书设计
```
Do You Like Pears?
Fruits: apple, banana, orange, pear, grape
Sentence Patterns:
Do you like apples?
Yes, I do.
No, I don’t.
```
六、教学反思
本节课通过多种互动形式，提高了学生的参与度和学习兴趣。部分学生在句型转换上仍需加强练习，下节课将安排更多巩固性活动，帮助学生更好地掌握语言结构。
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备注：本教案适用于小学或初中阶段英语初学者，可根据学生水平适当调整内容难度。
