【小学六年级上册通用版综合实践活动（第6课及数字素养与网络安全(）】一、课程目标

本节课旨在引导学生了解数字世界的基本概念，增强对网络环境的认知能力，提升自我保护意识，培养良好的网络使用习惯。通过学习，学生能够识别网络中的潜在风险，掌握基本的网络安全知识，并在日常生活中合理运用数字工具。

二、教学内容

1. 什么是数字素养？

数字素养是指个体在信息社会中，能够有效获取、理解、评估和创造信息的能力。它不仅包括使用电脑、手机等设备的基本技能，还涉及如何在网络环境中做出明智的判断和选择。

2. 网络世界的双面性

网络为人们提供了丰富的资源和便捷的信息交流方式，但同时也伴随着虚假信息、网络诈骗、隐私泄露等问题。教师可以通过案例分析，让学生认识到网络的利与弊。

3. 网络安全基础知识

- 保护个人信息：不随意透露家庭住址、电话号码、身份证号等重要信息。

- 设置强密码：使用复杂且不易被破解的密码，定期更换。

- 警惕网络钓鱼：不点击不明链接，不下载来源不明的文件。

- 安装正规软件：避免使用盗版或来路不明的程序，防止病毒入侵。

4. 网络礼仪与责任意识

在网络空间中，每个人都应遵守基本的文明规范，尊重他人，不传播谣言，不进行网络暴力。同时，要对自己的言行负责，做到文明上网、健康上网。

三、课堂活动设计

1. 情景模拟：遇到网络陷阱怎么办？

教师设定不同情境（如收到陌生人的邮件、看到可疑的网站链接等），让学生分组讨论应对策略，并派代表分享观点。

2. 角色扮演：我是小小网络安全员

学生分组扮演“网络安全小卫士”，设计一份“网络安全宣传海报”，内容包括安全提示、防范措施等，增强学生的参与感和责任感。

3. 小组讨论：我们如何正确使用网络？

引导学生思考在日常生活中如何合理安排上网时间，如何辨别网络信息的真实性，以及如何处理网络上的不良行为。

四、课后拓展

鼓励学生与家长一起制定“家庭网络安全公约”，明确家庭成员在使用网络时的行为规范。同时，建议学生关注官方媒体发布的网络安全知识，提升自身的防护能力。

五、总结

通过本节课的学习，学生不仅掌握了基本的数字素养知识，也增强了网络安全意识。希望每位同学都能成为有责任感、有判断力的网络使用者，在享受数字生活带来的便利的同时，也能保护好自己，远离网络风险。