【《小学图书室工作总结》(9页)】一、引言

随着教育事业的不断发展，学校图书馆作为校园文化建设的重要组成部分，承担着为师生提供优质阅读资源、推动素质教育和提升学生综合素质的重要职责。本学期，我校图书室在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕学校教育教学工作目标，积极落实各项管理措施，不断优化服务内容，努力提升图书室的服务质量和管理水平。现将本学期图书室的工作情况总结如下。

二、图书室基本情况

我校图书室现有藏书约3000余册，涵盖文学、科普、历史、艺术、工具书等多个类别，基本满足师生日常阅读需求。图书室设有借阅区、阅览区和电子资源区，配备有电脑、打印机等现代化设备，能够为师生提供多样化的阅读体验。同时，图书室还设有专门的管理员，负责图书的分类、整理、借阅登记以及读者服务等工作。

三、图书管理工作

1. 图书分类与编目：按照《中国图书馆分类法》对新进图书进行科学分类，并及时完成编目工作，确保每本书都能准确归类，方便师生查找。

2. 图书借阅管理：严格执行借阅制度，建立完善的借阅登记系统，做到借还记录清晰、规范。同时，定期清理逾期未还书籍，提醒读者按时归还。

3. 图书更新与补充：根据教学需要和师生阅读兴趣，适时采购新书，保持图书内容的时效性和多样性。本学期共新增图书150余册，涵盖了多个学科领域。

四、阅读推广活动

为了激发学生的阅读兴趣，营造良好的读书氛围，图书室积极开展各类阅读推广活动：

1. 开展“书香校园”系列活动，如“读书月”、“好书推荐”、“经典诵读”等，鼓励学生多读书、读好书。

2. 组织“图书漂流”活动，让书籍在不同班级之间流转，提高图书使用效率。

3. 举办“阅读之星”评选，表彰在阅读方面表现突出的学生，激励更多学生参与阅读。

五、服务与管理优化

1. 提升服务质量：图书室工作人员坚持热情接待每一位读者，耐心解答问题，确保服务态度良好、服务质量高。

2. 加强安全管理：定期检查图书室设施设备，确保用电安全、防火防盗，保障师生的人身和财产安全。

3. 推动信息化管理：利用图书管理系统进行图书借阅和库存管理，提高工作效率，减少人为错误。

六、存在问题与改进方向

尽管本学期图书室工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处：

1. 图书种类不够丰富，部分学科类书籍数量偏少，不能完全满足教学和学习需求。

2. 阅读活动形式较为单一，缺乏创新性，难以吸引更多的学生参与。

3. 借阅率有待进一步提高，部分学生借阅意识不强，借阅频率较低。

针对以上问题，下一步将采取以下改进措施：

- 加大图书采购力度，尤其是增加适合小学生的课外读物和科普类书籍。

- 创新阅读活动形式，结合节日、主题等开展更具吸引力的阅读活动。

- 加强宣传引导，提高学生对图书室的认知度和使用率。

七、未来展望

图书室是学校文化建设的重要阵地，也是学生获取知识、拓展视野的重要渠道。在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心，以服务为导向，不断提升图书室的管理水平和服务质量，努力打造一个更加开放、便捷、高效的图书阅读空间，为学校的教育教学工作提供有力支持。

八、结语

回顾本学期的工作，我们深知图书室工作的意义和责任。在今后的工作中，我们将继续秉持“以人为本、服务育人”的理念，不断探索和创新，为师生提供更优质的阅读环境和更丰富的文化资源，助力学校整体教学质量的提升。

九、附录

1. 本学期图书借阅统计表

2. 阅读活动记录表

3. 图书室管理制度汇编

（全文共计9页）