【一键呼叫老爸中班社会教案】一、活动名称：

《一键呼叫老爸》

二、活动目标：

1. 情感目标：通过活动让幼儿感受到父爱的温暖，增强对父亲的认同感和依赖感。

2. 认知目标：了解“一键呼叫”这一现代科技手段，并理解其在生活中的作用。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中主动表达对爸爸的关心与爱。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT（讲述一个孩子通过电话联系爸爸的故事）

- 电话模型或玩具手机若干

- 爸爸的照片或视频资料

- 音乐《爸爸去哪儿》片段

- “爱心卡片”若干

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松的语气问：“小朋友们，你们有没有遇到过困难的时候想马上见到爸爸妈妈？你们是怎么做的呢？”

引导幼儿自由发言，激发他们对“爸爸”的情感共鸣。

接着出示“一键呼叫”这个关键词，提问：“你们知道什么是‘一键呼叫’吗？”

简单介绍“一键呼叫”是一种快速联系某人的方式，比如打电话给爸爸。

2. 故事讲述（8分钟）

教师播放一段简短的动画故事，内容是：一个小朋友在幼儿园遇到困难，他拿出自己的小手机，按下“一键呼叫”，很快就接通了爸爸的电话，爸爸立刻赶来帮助他。

看完后，教师提问：“故事里的小朋友遇到了什么困难？他是怎么解决的？你有类似的经历吗？”

3. 情景模拟（10分钟）

将幼儿分成小组，每组发放一个“电话模型”。教师设定情景，如“我肚子疼了”“我不小心摔倒了”“我想吃苹果”等，让幼儿轮流扮演“孩子”和“爸爸”，进行角色扮演。

通过这样的互动，让幼儿体验到在需要时能及时联系到爸爸的安心感。

4. 表达爱意（7分钟）

教师引导幼儿思考：“我们平时是不是经常忽略爸爸的辛苦？我们该怎么表达对爸爸的爱呢？”

鼓励幼儿写下或画出“我想对爸爸说的一句话”，并贴在“爱心卡片”上，作为送给爸爸的小礼物。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们知道了‘一键呼叫’可以让我们更快地联系到爸爸，但更重要的是我们要学会在平时多关心爸爸、爱爸爸。”

最后播放音乐《爸爸去哪儿》，带领幼儿一起做简单的动作，营造温馨氛围。

五、活动延伸：

1. 家园共育：鼓励家长和孩子一起制作“家庭通讯录”，记录重要人物的联系方式，增强亲子互动。

2. 区角活动：在语言区投放“电话”道具，供幼儿继续进行角色扮演游戏。

六、活动反思：

本节课以“一键呼叫”为切入点，结合幼儿的生活经验，引导他们感受父爱，同时培养他们的沟通意识和情感表达能力。通过游戏和情景模拟，增强了课堂的趣味性和参与感，达到了预期的教学目标。