【数学说课稿范文】一、教学内容分析：

本节课选自人教版小学数学教材，内容为“分数的初步认识”。这一部分是学生在学习整数之后，首次接触分数的概念，是学生从具体到抽象思维的重要转折点。通过本节课的学习，学生将初步理解分数的意义，掌握分数的基本读写方法，并能在实际情境中运用分数进行简单的表达和比较。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

使学生初步理解分数的意义，能正确读写简单的分数，知道分数各部分的名称。

2. 过程与方法目标：

通过动手操作、观察比较等活动，培养学生观察、分析和概括的能力，提升学生的数学思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对数学的兴趣，增强合作意识，体会数学与生活的联系。

三、教学重难点：

- 重点： 理解分数的意义，掌握分数的读写方法。

- 难点： 理解“平均分”在分数中的重要性，理解分数表示的是整体的一部分。

四、教学准备：

- 教具：圆形纸片、长方形纸片、多媒体课件、练习题卡片等。

- 学具：每位学生准备一张圆形纸片和一张长方形纸片。

五、教学过程设计：

1. 情境导入（5分钟）：

教师出示一个蛋糕图片，提问：“如果老师把一个蛋糕平均分给两个小朋友，每人能得到多少？”引导学生说出“一半”，并引出“分数”的概念。接着用多媒体展示生活中的分数例子，如“半杯水”、“一袋糖的一半”等，激发学生兴趣。

2. 探究新知（15分钟）：

- 活动一：动手操作

让学生将圆形纸片对折一次，剪开后得到两份相等的部分，引导学生说出每份是“二分之一”，并写出分数“1/2”。

- 活动二：观察对比

展示不同形状的图形（如正方形、长方形），让学生尝试将其平均分成若干份，并用分数表示其中的一份。

- 讲解分数结构：介绍分数线、分子、分母的含义，并指导学生正确读写分数。

3. 巩固练习（10分钟）：

- 完成课本上的基础练习题，如判断哪些图形表示的是1/2，哪些不是。

- 小组合作完成“涂一涂”活动，根据给出的分数在图形上涂色，强化对分数的理解。

4. 总结提升（5分钟）：

引导学生回顾本节课所学内容，用自己的话描述什么是分数，分数在生活中有哪些应用。教师进行简要总结，强调“平均分”是分数产生的前提条件。

5. 布置作业（5分钟）：

完成课后练习题，并思考“如果一个苹果被分成4份，每份是几分之几？”

六、板书设计：

```

分数的初步认识

1/21/43/8

分子 分子 分子

—— —— ——

分母 分母 分母

```

七、教学反思：

本节课通过生活情境引入，结合动手操作和小组合作，充分调动了学生的积极性，大部分学生能够理解分数的基本概念，并能正确读写简单的分数。但在教学过程中也发现，部分学生对“平均分”的理解还不够深入，需要在后续课程中进一步加强训练。

以上是一篇关于“分数的初步认识”的数学说课稿范文，内容贴近教学实际，语言通俗易懂，适合用于公开课或教学研讨。