【《吾腰千钱》教学设计（小学六年级语文教案）】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文言词语的含义和句式特点。

- 能够正确朗读并翻译课文，积累常见的文言词汇和表达方式。

2. 过程与方法

- 通过自主阅读、合作探究等方式，提高学生文言文阅读理解能力。

- 引导学生结合生活实际，理解寓言寓意，提升思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受寓言故事的幽默与智慧，体会古人对生活现象的深刻思考。

- 培养学生勤于思考、善于观察的良好习惯。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握文言实词和虚词的意义及用法。

- 难点：体会寓言所蕴含的道理，联系现实生活进行思考和表达。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或动画片段。

- 学生准备：预习课文，查找文中出现的文言词语的解释。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师提问：“如果一个人身上带着很多钱，会不会有麻烦？为什么？”引导学生思考金钱与安全的关系。

2. 引出课题

“今天我们要学习一篇有趣的文言短文《吾腰千钱》，看看古人是怎么看待这个问题的。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读

教师有感情地朗读课文，帮助学生整体感知文章内容。

2. 学生自读

学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

3. 初步交流

提问：“这篇课文讲了一个什么故事？你觉得有趣吗？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 疏通文意

- 分组讨论，结合注释翻译课文。

- 教师点拨重点词句，如“吾腰千钱”“行数里”“人曰”等。

2. 分析人物形象

- 提问：“故事中的‘我’是一个怎样的人？你认为他的做法合理吗？”

- 引导学生从言行中分析人物性格。

3. 理解寓意

- 提问：“这个故事告诉我们一个什么道理？”

- 引导学生联系生活实际，思考“钱财太多是否真的带来好处”。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实

- 讨论：“在生活中，我们有没有类似‘腰缠万贯却烦恼不断’的情况？”

- 鼓励学生分享自己的经历或看法。

2. 写作练习

- 写一段话，以“我也有过‘腰缠千金’的经历”为题，谈谈自己的感受。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾内容

教师带领学生回顾课文内容，强调文言文学习的方法和技巧。

2. 情感升华

“古人用简短的故事告诉我们深刻的道理，希望同学们在今后的学习和生活中，也能像古人一样，善于观察、勤于思考。”

五、作业布置

1. 基础作业

- 完成课文翻译，抄写重点词语并解释。

- 背诵课文，尝试用自己的话复述故事。

2. 拓展作业

- 查阅资料，了解《吾腰千钱》的出处及作者背景。

- 写一篇小短文，谈谈你对“财富与幸福”的看法。

六、板书设计

```

《吾腰千钱》教学设计

一、故事

—— 腰缠千钱，行路难

二、关键词汇：

—— 吾、腰、行、人、曰

三、寓意：

—— 财富过多未必是福，应懂得取舍

四、启示：

—— 生活中要懂得适度，避免因小失大

```

七、教学反思（可选）

本节课通过引导学生自主阅读、合作探究，增强了他们对文言文的理解能力。同时，结合现实生活，激发了学生的思考兴趣。今后可在教学中进一步加强文言文的语感训练，提升学生的语言综合运用能力。