【《飞向太空的航程》教学设计优秀】在当前的语文教学中，如何将科技类文章与语文素养的培养相结合，是许多教师关注的重点。《飞向太空的航程》作为一篇具有时代意义和科学价值的文章，不仅展现了我国航天事业的发展历程，也蕴含着丰富的语言表达和思想内涵。因此，围绕这篇课文开展教学设计，既是对学生科学精神的熏陶，也是对语文综合能力的提升。

本教学设计以“激发兴趣、理解内容、感悟情感、拓展思维”为主线，注重学生的主体参与和思维训练，力求在知识传授与能力培养之间找到平衡点。

一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解文章结构，掌握关键事件及时间线。

- 学习本文运用叙述、说明、议论等表达方式的特点。

- 提高学生阅读科普类文章的能力。

2. 过程与方法

- 通过小组合作探究，培养学生分析问题、归纳总结的能力。

- 结合多媒体资源，增强课堂趣味性和信息量。

3. 情感态度与价值观

- 感受我国航天事业发展的伟大成就，增强民族自豪感。

- 培养学生的科学精神和探索意识。

二、教学重点与难点

- 重点：梳理文章脉络，把握关键事件及其意义。

- 难点：理解作者在叙述中所传达的情感与思想。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关视频资料（如神舟飞船发射实录）、背景音乐等。

- 学生准备：预习课文，查找中国航天发展相关资料。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

播放一段中国航天发射的视频片段，引导学生进入情境，提问：“你对中国的航天事业了解多少？你觉得‘飞向太空’意味着什么？”通过互动交流，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自主阅读课文，完成以下任务：

- 标出文中提到的重要时间节点。

- 找出文章中体现“飞向太空”的关键词句。

- 思考：这篇文章讲述的是什么？作者想表达什么？

3. 精读分析（20分钟）

分组讨论，教师引导学生从以下几个方面深入分析：

- 结构分析：文章按时间顺序展开，分为几个阶段？每个阶段有什么特点？

- 语言特色：文章中有哪些修辞手法或表达方式？它们起到了什么作用？

- 情感表达：作者在叙述中是否带有感情色彩？体现在哪些地方？

4. 拓展延伸（15分钟）

- 展示中国航天发展历程图片或短视频，让学生更直观地感受成就。

- 分组进行“我心中的航天梦”主题发言，鼓励学生畅谈对未来的想象与期待。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结课文内容与学习要点。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我眼中的中国航天》，要求结合课文内容和个人感受。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，充分调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。同时，也应注意个别学生的参与度，进一步优化小组合作机制，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

总之，《飞向太空的航程》不仅是科技发展的见证，更是语文课堂中不可多得的优质素材。通过精心设计的教学活动，可以让学生在学习语言的同时，感受到祖国的强大与科技的魅力。