【幼儿小班社会优质教案】活动名称：我们都是好朋友

活动目标：

1. 让幼儿初步了解“朋友”的概念，感受与同伴交往的乐趣。

2. 引导幼儿学会用简单的语言表达对同伴的友好态度。

3. 培养幼儿初步的社交意识和合作精神。

活动准备：

- 图片若干（如小朋友一起玩、分享玩具等）

- 小熊、小兔等动物玩偶

- 音乐《找朋友》

- 简单的绘画材料（彩色笔、画纸）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师出示图片：“小朋友们，你们看这张图片，上面的小朋友在做什么呀？”

引导幼儿观察并说出图片内容，如“他们在玩积木”、“他们手拉手”。

教师提问：“你们有没有自己的好朋友？你们是怎么和他们成为朋友的呢？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己的经历。

二、情景表演（10分钟）

教师利用小熊和小兔的玩偶进行情景表演：

- 小熊想和小兔一起玩，但小兔正在玩自己的玩具，小熊有点难过。

- 教师引导幼儿思考：“小熊应该怎么和小兔说呢？”

- 幼儿尝试模仿小熊说话，如“我可以和你一起玩吗？”

- 表演结束后，教师总结：“当我们想和别人做朋友时，要礼貌地打招呼、主动邀请。”

三、游戏互动（10分钟）

播放音乐《找朋友》，请幼儿围成一个圈，随着音乐走动。

当音乐停止时，幼儿自由选择一位同伴，互相介绍自己，并说一句“你好，我是XXX，我们可以做朋友吗？”

教师鼓励幼儿大胆表达，给予积极反馈。

四、绘画活动（10分钟）

发放画纸和彩笔，请幼儿画出自己和好朋友一起玩耍的画面。

完成后，让幼儿向同伴展示自己的作品，并讲述画中的故事。

五、总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学到了什么？”

引导幼儿说出“交朋友要友好”、“要学会分享”等关键词。

最后，教师鼓励幼儿在日常生活中多和同伴交流，做更多好朋友。

活动延伸：

在区域活动中投放“好朋友”主题的绘本，供幼儿自主阅读；

在日常生活中，教师可引导幼儿观察同伴之间的互动，及时给予正面引导。

活动反思：

本次活动中，幼儿参与积极性较高，能够通过多种形式体验“交朋友”的乐趣。部分幼儿在表达上仍需鼓励，今后可在日常中多提供类似的机会，帮助幼儿提升语言表达能力和社交能力。