【细菌和真菌在自然界中的作用公开课获奖教案新人教版精品教学案(】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

使学生了解细菌和真菌在自然界的多种作用，包括分解作用、参与物质循环、与动植物的共生关系等。掌握微生物在生态系统中的重要性。

2. 过程与方法目标：

通过实验观察、案例分析、小组讨论等方式，培养学生科学探究能力，提升学生对生物与环境关系的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对微生物世界的兴趣，增强环保意识，认识到保护生态环境的重要性。

二、教学重点与难点

- 重点：

细菌和真菌在自然界中的分解作用及其在物质循环中的角色；它们与动植物的共生关系。

- 难点：

理解细菌和真菌如何参与生态系统的物质循环，以及其在不同生态系统中的具体表现。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、实验材料（如培养皿、霉菌样本、腐烂水果等）、图片资料、视频片段。

- 学生准备：预习课本内容，思考生活中与细菌、真菌相关的现象。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师展示一些日常生活中的现象图片，如“面包发霉”、“腐烂的水果”、“蘑菇生长”等，引导学生思考这些现象背后的生物学原理，从而引出课题——“细菌和真菌在自然界中的作用”。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）细菌和真菌的基本特征

简要介绍细菌和真菌的结构、繁殖方式及生存环境，帮助学生建立基本概念。

（2）分解者的作用

讲解细菌和真菌作为分解者，在生态系统中将有机物分解为无机物，促进物质循环的过程。通过图片和动画演示，让学生直观理解这一过程。

（3）与动植物的共生关系

介绍根瘤菌与豆科植物的共生、地衣中真菌与藻类的共生等实例，说明细菌和真菌在自然界中不仅扮演分解者，也具有互利共存的功能。

3. 实验探究（15分钟）

组织学生进行“观察霉菌”的实验，分组操作并记录实验现象。通过动手实践，加深对真菌生长特点和分解作用的理解。

4. 小组讨论（10分钟）

围绕以下问题展开讨论：

- 为什么说细菌和真菌是生态系统中的“清洁工”？

- 如果没有细菌和真菌，地球会变成什么样子？

- 你能举出生活中与细菌、真菌有关的例子吗？

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要知识点，并强调细菌和真菌在维持生态平衡中的重要作用。鼓励学生关注身边的微生物现象，培养科学探究精神。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固课堂所学内容。

2. 观察家中或校园内是否有细菌和真菌活动的痕迹，写一篇观察日记。

六、板书设计

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细菌和真菌在自然界中的作用

一、分解作用

1. 分解有机物 → 无机物

2. 物质循环的重要环节

二、共生关系

1. 根瘤菌与豆科植物

2. 地衣（真菌 + 藻类）

三、其他作用

1. 食品发酵

2. 疾病传播（有害）

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七、教学反思

本节课通过多样化的教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。实验环节有效提升了学生的动手能力和观察能力，但在时间安排上需进一步优化，以确保每个环节都能充分展开。

备注： 本教案为原创内容，适用于初中生物课程，符合人教版教材要求，可用于公开课展示与教学参考。