【幼儿园中班别说我小教案】一、活动名称：别说我小

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解自己在家庭和集体中的角色，认识到自己虽然年龄小，但也能做很多事情。

2. 情感目标：增强幼儿的自信心，培养他们独立自主的意识，减少依赖心理。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中尝试自己完成力所能及的事情，如穿衣服、整理玩具等。

三、活动准备：

- 图片或视频素材（展示小朋友自己穿衣、吃饭、整理书包等）

- 小道具（如小帽子、小围裙、小拖鞋等）

- 互动卡片（上面画有不同任务，如“自己穿鞋子”、“帮老师拿东西”等）

- 音乐《我是小小兵》或类似节奏轻快的儿歌

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导：“小朋友们，你们有没有说过‘别说我小’这句话？今天我们要一起学习一个特别有意义的主题——‘别说我小’。”

播放一段关于小朋友自己做事的动画短片，激发幼儿兴趣。

2. 讨论与分享（10分钟）

教师提问：“你们觉得自己是不是很小？你能做哪些事情呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己在家或在幼儿园里能做的事情。

教师可以举例说：“小明昨天自己穿了鞋子，小红学会了收拾玩具，小刚还能帮助老师分发餐具……”

3. 情景模拟（10分钟）

教师设置几个简单的任务情境，如“自己穿鞋子”、“把玩具放回原处”、“帮忙擦桌子”等，让幼儿轮流尝试完成，并给予鼓励和肯定。

4. 游戏互动（10分钟）

开展游戏“我是小能手”，规则如下：

- 教师出示一张任务卡，幼儿根据卡片内容完成任务。

- 完成后说出：“我能做到，别说我小！”

- 教师给予表扬和奖励（如贴纸、小星星等）

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们知道了，虽然我们年纪小，但也能做很多事。以后我们要勇敢一点，自信一点，学会自己动手，做一个能干的小朋友！”

鼓励幼儿回家后向家长展示自己的进步，比如自己穿衣服、收拾书包等。

五、活动延伸建议：

- 在班级中设立“我能行”展示角，张贴幼儿自己完成任务的照片或作品。

- 鼓励家长配合，在家中也让孩子参与一些简单的家务劳动。

- 后续可开展“我是小帮手”主题活动，进一步提升幼儿的责任感和自理能力。

六、活动反思：

本节课通过情景模拟、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到自己的能力，增强了他们的自信心和独立性。今后应继续关注幼儿在生活中的点滴进步，及时给予正面反馈，帮助他们建立积极的自我认知。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿心理发展特点设计，旨在帮助中班幼儿建立正确的自我认知，提升生活自理能力和自信心。