【幼儿园优质教案设计:北风爷爷别神气】一、活动名称

《北风爷爷别神气》

二、活动领域

语言表达与社会情感教育

三、适用年龄

3—4岁幼儿

四、活动目标

1. 通过故事理解“北风”和“太阳”的不同作用，初步感知自然现象。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 引导幼儿懂得尊重他人、不轻易嘲笑别人，学会友善相处。

五、活动准备

1. 故事图片或PPT课件（包含北风爷爷、太阳公公、小动物等角色）。

2. 道具：帽子、围巾、小动物头饰等。

3. 背景音乐（轻柔的自然音效，如风声、鸟鸣等）。

六、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张风雪交加的图片，提问：“小朋友，你们见过冬天的风吗？风大不大？”

引导幼儿说出自己对“风”的感受，激发兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《北风爷爷别神气》的故事：

有一天，北风爷爷觉得自己特别厉害，他吹呀吹，把树叶都吹掉了，把小动物们吹得瑟瑟发抖。可是，太阳公公却笑着说：“北风爷爷，你虽然力气大，但也不能太骄傲哦！”

北风爷爷不服气地说：“我最厉害了！”

太阳公公说：“那我们来比一比吧！”

于是，太阳公公照在地面上，暖洋洋的，小动物们都笑了；而北风爷爷吹得更猛了，连小树都摇摇晃晃。

最后，大家明白了：每个人都有自己的作用，不能看不起别人。

3. 讨论与互动（7分钟）

- 提问：“你觉得北风爷爷对吗？为什么？”

- 幼儿自由发言，教师引导他们表达自己的想法。

- 情景模拟：请几个孩子扮演“北风爷爷”和“太阳公公”，其他孩子扮演“小动物”，进行简单的角色扮演，体验故事中的情节。

4. 延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿思考：“如果我们在生活中看到别人有缺点，应该怎么做呢？”

鼓励幼儿说出“要帮助别人、不要嘲笑别人”等积极的想法。

5. 结束语（5分钟）

教师总结：“今天我们听了《北风爷爷别神气》的故事，知道了每个人都有自己的优点，不能看不起别人。希望小朋友们都能像太阳公公一样温暖、善良。”

七、活动延伸建议

1. 家园共育：请家长与孩子一起观看关于自然现象的动画片，增强孩子对天气变化的理解。

2. 区角活动：在语言区投放相关绘本，供幼儿自主阅读和讲述。

八、活动反思

本节课通过有趣的故事和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到尊重他人、不骄傲的道理。活动中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣。今后可以结合更多生活情境，帮助幼儿更好地理解社会行为规范。

备注：

本教案为原创内容，注重幼儿语言发展与情感培养，符合3—4岁儿童的认知特点，适合幼儿园日常教学使用。