【《洋务运动》优秀教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标

- 了解洋务运动的背景、时间、代表人物及主要活动内容。

- 理解洋务运动的性质、目的及其在中国近代化进程中的作用和局限性。

2. 过程与方法目标

- 通过史料分析、小组讨论等方式，培养学生获取信息、分析问题的能力。

- 引导学生从多角度评价历史事件，提升历史思维能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 认识到洋务运动是中国近代化探索的重要阶段，理解其历史意义。

- 培养学生辩证看待历史事件的态度，增强民族自信心与责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：洋务运动的内容、影响及失败原因。

- 难点：如何全面评价洋务运动的历史地位及其局限性。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关图片资料、历史文献片段、视频素材等。

- 学生准备：预习教材内容，查阅相关资料，思考“洋务运动为何兴起？为何失败？”等问题。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示一张晚清时期的照片或一段关于洋务运动的短视频，引导学生思考：“为什么在清朝末年会出现‘洋务运动’？它对中国的发展有什么影响？”

2. 新课讲授（20分钟）

- （1）洋务运动的背景

结合鸦片战争后中国社会的变化，说明洋务运动兴起的原因：内忧外患、西方技术冲击、统治阶级内部改革派的推动等。

- （2）洋务运动的主要内容

分点讲解：

- 创办军事工业（如江南制造总局、福州船政局）

- 兴办民用企业（如轮船招商局、开平矿务局）

- 建立新式海军（北洋水师）

- 兴办新式学堂（如京师同文馆）

- （3）洋务运动的影响

从积极和消极两个方面进行分析：

- 积极：引进西方技术，促进近代工业发展，推动教育改革。

- 消极：未触及封建制度，未能实现国家富强，最终失败。

3. 小组讨论（10分钟）

提出问题：

- “洋务运动是否是一场成功的改革？”

- “你认为洋务运动失败的根本原因是什么？”

学生分组讨论并派代表发言，教师适时引导、总结。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调洋务运动在中国近代史上的地位和启示，引导学生思考“改革必须与制度变革相结合”的重要性。

5. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文，题目为《我眼中的洋务运动》，要求结合课堂所学内容，表达自己的观点。

- 预习下一课戊戌变法。

五、板书设计：

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《洋务运动》教案

一、背景：内忧外患，改革派推动

二、

1. 军事工业

2. 民用企业

3. 海军建立

4. 教育改革

三、影响：

正面：促进近代化

负面：未触动制度

四、评价：有限的改革，历史教训

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六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生兴趣，引导学生主动思考。在今后的教学中，可进一步加强史料分析训练，提高学生的综合素养。