【头发肩膀膝盖脚（中班教案）】活动名称：头发肩膀膝盖脚（中班）

活动目标：

1. 通过游戏和儿歌，帮助幼儿认识身体的各个部位，如头发、肩膀、膝盖和脚。

2. 增强幼儿的身体协调性和动作反应能力。

3. 激发幼儿对身体部位的兴趣，培养良好的自我认知能力。

活动准备：

- 音乐《头发肩膀膝盖脚》

- 身体部位图片或贴纸

- 空旷的活动场地

- 小奖品或贴纸（用于鼓励）

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师用亲切的语气与幼儿打招呼，引导他们观察自己的身体。可以提问：“小朋友们，你们知道我们的身体有哪些部位吗？”鼓励幼儿说出自己知道的身体部位，如眼睛、鼻子、手、脚等。

二、学习儿歌（10分钟）

教师播放音乐《头发肩膀膝盖脚》，带领幼儿一起学唱这首简单有趣的儿歌。在唱歌的过程中，教师可以配合动作，如摸头、拍肩、蹲下、跺脚等，让幼儿跟着模仿。

儿歌

头发肩膀膝盖脚，

耳朵眼睛鼻子嘴，

拍拍肩膀点点头，

弯弯腰来转个圈。

三、互动游戏：找一找（10分钟）

教师说一个身体部位，如“头发”，请幼儿迅速指出并摸一摸。也可以让幼儿两两一组，互相指认对方的身体部位，增强互动性。

四、身体部位操（10分钟）

教师带领幼儿做简单的身体部位操，结合儿歌节奏进行动作练习，如：

- 头顶一下，头顶一下（摸头）

- 肩膀左右摇一摇（摆动肩膀）

- 膝盖弯一弯，脚尖点地走（蹲下再站起）

- 转个圈，笑一笑（转圈）

五、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的身体部位，并鼓励他们在日常生活中多注意自己的身体。可以布置一个小任务，如回家后教爸爸妈妈这首儿歌，或者画出自己喜欢的身体部位。

活动反思：

本次活动以儿歌和游戏为主，形式生动有趣，能够有效吸引中班幼儿的注意力。通过多种感官参与，幼儿不仅学会了身体部位的名称，还增强了身体协调能力。今后可以结合更多类似的歌曲和游戏，进一步丰富幼儿的身体认知活动。

温馨提示：

在活动中要注意安全，避免幼儿因动作过大而摔倒。同时，鼓励每个孩子积极参与，给予正面反馈，增强他们的自信心和表现欲。