在当前教育信息化不断推进的背景下，微课作为一种新型的教学资源形式，正逐渐成为课堂教学的重要补充。阿城区胜利小学教师杨立英在“烛光杯”教学比赛中，围绕小学语文课程内容，精心设计了一节具有代表性的微课教学方案，充分展现了其扎实的专业素养与创新的教学理念。

本次微课的主题为《小英雄雨来》一文的教学设计。该课文讲述了抗日战争时期，一位少年雨来为了保护八路军战士而勇敢斗争的故事。通过这一课的学习，学生不仅能够了解历史背景，还能感受到人物的英勇精神和爱国情怀。

杨老师在教学设计中注重以学生为中心，采用情境导入法，首先通过播放一段关于抗战时期的视频片段，激发学生的兴趣和情感共鸣。接着，她引导学生朗读课文，逐步深入理解文章内容，并通过提问、讨论等方式，帮助学生分析人物性格和故事情节。

在教学过程中，杨老师巧妙运用多媒体技术，结合图片、音频等资源，增强了课堂的直观性和生动性。同时，她还设计了小组合作学习环节，鼓励学生相互交流、共同探讨，培养了学生的合作意识和语言表达能力。

此外，杨老师的微课设计还特别注重知识的拓展与延伸。她在课堂结尾部分引入了相关的课外阅读材料，如《小兵张嘎》《王二小》等故事，进一步拓宽了学生的视野，加深了他们对革命英雄的理解和敬仰。

整节课结构清晰、重点突出，既符合新课标的要求，又体现了现代教育理念。杨老师在教学中注重情感教育，引导学生树立正确的价值观，真正做到“润物细无声”。

此次“烛光杯”微课教学设计，不仅展示了杨立英老师扎实的教学基本功，也体现了阿城区胜利小学在推动教育教学改革方面的积极探索与实践成果。相信在未来，该校将继续涌现出更多优秀的教学案例，为提升教学质量、促进学生全面发展做出更大的贡献。