一、教材分析

《大瀑布的葬礼》是一篇富有情感色彩和环保意识的课文，讲述了塞特凯达斯大瀑布曾经的壮观景象与如今逐渐枯竭的悲剧，旨在唤起人们对自然环境的保护意识。文章语言生动，描写细腻，情感真挚，适合引导学生在阅读中感受自然之美，思考人与自然的关系。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握生字词，能够有感情地朗读课文。

- 学习通过细节描写表达情感的写作方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，深入理解课文情感内涵。

- 培养学生分析文本、提炼信息的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然景观的热爱之情，增强环保意识。

- 引导学生关注社会问题，培养责任感和使命感。

三、教学重难点

- 重点： 理解大瀑布由盛转衰的过程及其背后的原因，体会作者的情感变化。

- 难点： 引导学生从文中感悟环保的重要性，并联系现实生活进行反思。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、相关图片、背景音乐、课文录音。

- 学生：预习课文，查找有关大瀑布的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于大瀑布的视频或展示图片，引导学生观察并描述看到的画面，引出课题：“同学们，你们见过如此壮观的大瀑布吗？今天我们要学习的这篇课文，讲述的就是一个关于‘大瀑布的葬礼’的故事。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解文章内容。

2. 教师讲解重点词语，如“咆哮”、“干涸”、“哀悼”等。

3. 提问引导：你认为“大瀑布的葬礼”指的是什么？为什么说它是一场“葬礼”？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析。

- 描绘大瀑布昔日的壮丽景象，让学生感受其宏伟与生机。

- 讲述人们为大瀑布举行的“葬礼”，引发思考。

- 第三段：揭示大瀑布消失的原因，引发学生对人类行为的反思。

2. 小组讨论：

- 为什么大瀑布会走向衰亡？

- 如果你是当时的人，你会怎么做？

- 我们能为保护自然做些什么？

3. 教师引导学生结合生活实际，谈一谈自己身边有哪些破坏环境的行为，以及如何加以改善。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放环保宣传片或展示其他因人为因素而消失的自然景观，加深学生的环保意识。

2. 布置小练笔：以“我眼中的大瀑布”为题，写一篇短文，表达自己的感受与想法。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调环境保护的重要性，鼓励学生从身边小事做起，共同守护我们赖以生存的家园。

六、板书设计

```

大瀑布的葬礼

↓

昔日辉煌 → 今日悲凉 → 人类责任

↓

环保意识

```

七、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 完成小练笔《我眼中的大瀑布》，不少于200字。

八、教学反思（可选）

本节课通过情境创设、朗读感悟、小组讨论等多种方式，引导学生深入理解课文内容，激发了他们的环保意识。但在教学过程中，部分学生参与度不高，今后应进一步优化课堂互动形式，提高学生的积极性与主动性。