一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解诗歌的基本内容和情感表达；

- 掌握古诗的朗读节奏和诵读技巧；

- 学习并积累常见的文言词汇和诗句。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌内涵；

- 培养学生对古典诗词的审美能力和鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人忧国忧民的情怀；

- 激发学生对祖国传统文化的热爱与尊重。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：理解诗中所表达的情感，体会诗人对国家命运的关切。

- 教学难点：把握诗歌的语言特色和艺术手法，如借景抒情、对比手法等。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含背景音乐、图片、朗诵音频）；

- 《登岳阳楼》原文及注释材料；

- 学生预习任务：熟读课文，了解作者杜甫及其创作背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示岳阳楼图片或视频，引导学生进入情境；

- 提问：“你对岳阳楼有哪些了解？”激发学生兴趣；

- 简要介绍作者杜甫及其时代背景，为学习诗歌做铺垫。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师示范朗读，注意语速、停顿和情感；

- 学生自由朗读，要求读准字音，读出节奏；

- 分组朗读，互相点评，教师指导。

3. 精读赏析（20分钟）

- 分句讲解诗歌内容，结合注释理解词义；

- 引导学生找出诗中的意象（如“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”）；

- 分析诗人通过自然景象所表达的情感；

- 讨论“亲朋无一字，老病有孤舟”一句所体现的个人处境与家国情怀。

4. 深入探究（15分钟）

- 小组合作，探讨诗歌的艺术特色（如对仗工整、语言凝练）；

- 结合历史背景，分析杜甫在安史之乱后的心境；

- 联系现实生活，思考诗人精神对当代学生的启示。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容；

- 强调诗歌中“家国情怀”的重要性；

- 布置课后作业：写一篇短文，谈谈你对这首诗的理解与感受。

五、板书设计：

```

《登岳阳楼》——杜甫

主题：忧国忧民

意象：吴楚、乾坤、孤舟

情感：悲凉、感慨、深沉

手法：借景抒情、对比、对仗

```

六、课后反思：

本节课通过多种方式引导学生走进诗歌世界，激发了他们的学习兴趣。但在个别环节中，学生参与度仍有待提高，今后可增加互动环节，增强课堂活力。

七、教学延伸：

推荐学生阅读杜甫其他代表作，如《春望》《茅屋为秋风所破歌》等，进一步体会其诗歌风格与思想情感。