《宿建德江》教学PPT内容设计

一、课程导入

1. 展示古诗题目《宿建德江》，引导学生关注“宿”字的含义。

2. 提问：你是否了解“建德江”？它位于哪里？

3. 简要介绍作者孟浩然及其在唐代诗歌中的地位。

二、作者简介

1. 孟浩然（689年－740年），唐代著名山水田园诗人。

2. 与王维并称“王孟”，代表作有《春晓》《过故人庄》等。

3. 他的诗风清新自然，善于描绘山水田园之美。

三、诗歌背景

1. 创作背景：孟浩然在漫游途中夜泊建德江，写下此诗。

2. 诗歌主题：表达旅途中的孤独感和对故乡的思念。

3. 通过画面感强的语言，展现诗人内心的孤寂与宁静。

四、诗歌原文

1. 展示《宿建德江》全文：

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

2. 分句讲解，帮助学生理解每句的意思。

五、逐句解析

1. “移舟泊烟渚”：将船停靠在雾气缭绕的小洲边。

2. “日暮客愁新”：傍晚时分，旅客的愁绪又增加了。

3. “野旷天低树”：原野空旷，天空仿佛低垂在树木之上。

4. “江清月近人”：江水清澈，月亮似乎离人很近。

六、艺术特色

1. 意象鲜明：烟渚、日暮、野旷、江清、明月等意象营造出静谧氛围。

2. 对比手法：“野旷”与“天低”，“江清”与“月近”，增强画面感。

3. 情景交融：通过自然景色的描写，表达内心情感。

七、情感体会

1. 引导学生思考：诗人为什么会在夜晚感到“愁”？

2. 讨论：你有没有类似的经历？在陌生环境中是否会有孤独感？

3. 鼓励学生用自己的语言描述诗中情感。

八、拓展延伸

1. 比较阅读：与其他描写江景的古诗进行对比，如《望洞庭》《登鹳雀楼》等。

2. 诗歌朗诵：播放录音或教师示范朗读，让学生感受节奏与韵律。

3. 书法练习：书写《宿建德江》诗句，提升学生对汉字的审美能力。

九、课堂小结

1. 回顾本节课学习的重点：作者、诗歌内容、艺术特色与情感表达。

2. 强调古诗的学习方法：读懂意思、体会意境、感悟情感。

3. 布置作业：抄写并背诵《宿建德江》，写一篇50字左右的读后感。

十、板书设计

- 题目：《宿建德江》

- 作者：孟浩然

- 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

- 野旷天低树，江清月近人。

- 主题：思乡、孤独、自然之美

- 艺术手法：意象、对比、情景交融

以上内容可根据实际教学需要进行调整，适用于小学或初中语文课堂，也可作为教师备课参考。