《师说》是唐代文学家韩愈所著的一篇著名议论文，文章围绕“从师”这一主题展开论述，强调了学习的重要性以及尊师重道的必要性。在语文教学中，《师说》常作为经典文言文被选入教材，尤其在高中阶段，学生需要掌握其内容并能进行情境默写。以下是一些基于《师说》内容的情境默写题目及参考答案，供同学们复习使用。

一、情境默写题

1. 情境：某同学认为自己已经很优秀，不需要向别人学习。老师用《师说》中的句子来劝导他。

默写句子： ___________________________

答案： 是故圣益圣，愚益愚。

2. 情境：有人质疑古人是否也需拜师学习，作者对此进行了反驳。

默写句子： ___________________________

答案： 古之学者必有师。

3. 情境：一位学生请教老师为何要学习，老师引用《师说》说明学习的意义。

默写句子： ___________________________

答案： 学不可以已。

4. 情境：有人认为“弟子不必不如师”，作者对此观点表示赞同。

默写句子： ___________________________

答案： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

5. 情境：老师指出，一个人如果不懂得请教他人，就会陷入困惑。

默写句子： ___________________________

答案： 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

6. 情境：文中提到，即使地位高的人也不一定比别人聪明。

默写句子： ___________________________

答案： 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

7. 情境：作者强调，学习应该不断积累，不能半途而废。

默写句子： ___________________________

答案： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

8. 情境：有人认为“师者，所以传道授业解惑也”，作者对此观点持肯定态度。

默写句子： ___________________________

答案： 师者，所以传道受业解惑也。

二、总结

《师说》不仅是一篇富有哲理的文章，更是一篇关于教育和学习态度的深刻论述。通过情境默写的方式，可以帮助学生更好地理解文章内容，并在实际应用中灵活运用。希望以上题目能帮助大家巩固知识点，提升文言文阅读与写作能力。

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