一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解诗歌内容。

- 掌握本课生字词，如“江”、“南”、“采”、“莲”等，并能正确书写。

- 能够背诵并默写课文。

2. 过程与方法

- 通过图片、音乐、朗读等方式激发学生学习兴趣。

- 引导学生在情境中理解诗意，感受江南的美丽风光。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然景色的喜爱之情。

- 培养学生热爱祖国大好河山的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：朗读课文，理解诗意，掌握生字词。

- 难点：体会诗中描绘的江南水乡美景，感受诗歌的意境美。

三、教学准备

- 多媒体课件（含江南风景图、古诗配乐朗诵）

- 生字卡片

- 黑板、粉笔、作业本

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示江南风景图片，提问：“同学们，你们见过江南吗？江南有什么特别的地方？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着引入课题：“今天我们要学习一首描写江南美景的古诗——《江南》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师示范朗读课文，注意语音语调。

- 学生跟读，纠正发音。

- 分组朗读，教师点评，鼓励学生大胆朗读。

3. 理解诗意，品味语言（15分钟）

- 教师逐句讲解诗句意思，结合图片帮助学生理解。

- “江南可采莲”：江南地区可以采摘莲蓬。

- “莲叶何田田”：莲叶长得非常茂盛。

- “鱼戏莲叶间”：鱼儿在莲叶之间游来游去。

- 提问引导：诗中描写了哪些景物？你最喜欢哪一句？为什么？

4. 生字教学（10分钟）

- 出示生字卡片，指导学生认读、书写。

- 教学重点字：“江、南、采、莲”。

- 通过组词、造句等方式巩固记忆。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文内容，总结诗歌描绘的江南美景。

- 鼓励学生用自己的话复述课文内容。

6. 作业布置（5分钟）

- 朗读课文三遍，家长签字。

- 抄写生字词各两遍。

- 画一幅“我心中的江南”图画。

五、板书设计

```

小学一年级语文上册《江南》

—— 古诗欣赏

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

生字：江、南、采、莲

```

六、教学反思（教师课后填写）

- 本节课是否达到预期的教学目标？

- 学生在哪些环节表现积极？哪些需要加强？

- 是否需要调整教学方式以提高课堂效率？

七、拓展延伸

- 鼓励学生回家和家长一起查找更多描写江南的古诗，如《忆江南》等。

- 组织一次“我爱江南”主题绘画或手抄报活动，增强学生对江南文化的了解。

备注：

本教案根据课程标准及一年级学生的认知特点编写，注重趣味性与实践性，力求在轻松愉快的氛围中提升学生的语文素养。