为深入贯彻落实国家关于教育系统人事制度改革的有关精神，进一步优化学校人力资源配置，提升教育教学质量与管理效能，结合本校实际情况，特制定《2024年九年制学校岗位设置实施方案》。本方案旨在科学合理地设置各类岗位，明确职责分工，激发教职工工作积极性，推动学校可持续发展。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“以人为本、按需设岗、择优聘任、动态管理”的原则，全面贯彻党的教育方针，围绕提高办学水平和育人质量这一核心目标，构建结构合理、运行高效、激励有力的岗位管理体系。

二、基本原则

1. 因事设岗，按岗定责：根据学校教学、管理、服务等实际需要，合理设置岗位，确保人岗相适、职责清晰。

2. 统筹兼顾，分类管理：依据不同岗位性质（如教学、教辅、行政、工勤等），实行分类管理，突出岗位特点。

3. 公平公正，公开透明：岗位设置及聘任过程坚持公开、公平、公正，接受监督，确保程序合法合规。

4. 动态调整，注重实效：根据学校发展变化和实际需求，定期评估岗位设置情况，及时进行调整优化。

三、岗位设置类别

根据学校职能和人员构成，岗位主要分为以下几类：

1. 专业技术岗位：包括教师、教研员、实验技术人员等，承担教学、科研、辅导等任务。

2. 管理岗位：涵盖行政管理人员、中层干部、年级组长等，负责学校日常管理与协调工作。

3. 工勤技能岗位：主要包括后勤保障、设备维护、卫生保洁等，确保学校正常运转。

4. 其他岗位：根据实际需要设立的临时性或专项岗位。

四、岗位等级与职责

根据不同岗位的职责范围、专业要求和工作强度，设置相应的岗位等级，并明确各等级的任职条件和工作职责。具体岗位等级划分将依据上级教育主管部门的相关规定执行。

五、实施步骤

1. 调研分析阶段：通过问卷调查、座谈会等形式，了解教职工对岗位设置的意见和建议。

2. 方案制定阶段：在调研基础上，组织相关人员讨论并形成初步方案。

3. 征求意见阶段：将方案提交校务委员会审议，并向全体教职工公示，广泛征求意见。

4. 组织实施阶段：经批准后，按照方案开展岗位聘任工作，确保平稳过渡。

5. 总结评估阶段：对岗位设置与实施情况进行总结评估，持续优化完善。

六、保障措施

1. 加强组织领导：成立由校领导牵头的岗位设置工作小组，统筹协调各项工作。

2. 强化宣传引导：通过多种渠道宣传岗位设置的意义和政策，增强教职工的理解与支持。

3. 严格规范操作：严格按照相关法律法规和制度要求开展岗位设置和聘任工作，确保程序合法、结果公正。

4. 建立反馈机制：设立意见箱和沟通渠道，及时收集和处理教职工反映的问题。

七、附则

本方案自发布之日起施行，由学校人事部门负责解释。今后如有政策调整或学校发展需要，将适时修订完善。

本方案立足于学校实际，兼顾公平与效率，力求通过科学合理的岗位设置，激发教职工的工作热情，提升学校整体管理水平和教育质量，为实现学校的长远发展目标奠定坚实基础。