在小学语文教学中，童谣和儿歌是培养学生语言感知能力、朗读能力和识字能力的重要载体。尤其是一年级的学生，正处于语言发展的关键期，通过朗读和学习简单的童谣与儿歌，不仅可以激发他们的学习兴趣，还能帮助他们更好地掌握汉语拼音、汉字书写以及基本的语感。

“一月一读”活动正是基于这样的教育理念而开展的，旨在引导学生在每月阅读不同主题的童谣和儿歌，逐步提升他们的语文素养。其中，《读读童谣和儿歌》作为一项重要的阅读内容，不仅语言生动有趣，而且富有节奏感，非常适合低年级学生进行朗读和记忆。

本次专项练习题1围绕《读读童谣和儿歌》中的经典篇目展开，题目设计紧扣教材内容，注重基础知识的巩固与语言表达能力的培养。题型包括词语填空、句子连线、朗读判断、简单问答等，既考察了学生的识字量，也锻炼了他们的理解力和表达能力。

以下是本次练习题的参考答案：

一、词语填空

1. 小猫跳上树

2. 小鸟飞回家

3. 小兔跑得快

4. 小马走路忙

二、句子连线

1. 小鸭子——游水

2. 小花猫——捉老鼠

3. 小蜜蜂——采蜜

4. 小青蛙——唱歌

三、朗读判断（对√ 错×）

1. “小草绿油油，花朵红艳艳。”——√

2. “小明去上学，书包背背上。”——√

3. “天空飘着白云，地上有小鱼。”——×（应为“天上飘着白云，地上有小草”）

4. “小鸡叽叽叫，小鸭嘎嘎笑。”——√

四、简答题

1. 你最喜欢哪一句童谣？为什么？

答：我最喜欢“小鸡叽叽叫，小鸭嘎嘎笑”，因为这句话非常有趣，能让我想象出小动物们开心的样子。

2. 你能说一句自己会背的儿歌吗？

答：我会背“小星星，亮晶晶，挂在天上放光明。”

通过这样的练习，孩子们不仅能加深对童谣和儿歌的理解，还能在轻松愉快的氛围中提高语文学习的兴趣和能力。教师和家长也可以借此机会，陪伴孩子一起朗读、交流，增强亲子互动，营造良好的学习环境。

总之，“一月一读”活动不仅是一项语文学习任务，更是一种充满趣味和意义的语言启蒙方式。希望每一位小朋友都能在童谣和儿歌的陪伴下，快乐地成长，自信地表达。