活动目标：

1. 培养幼儿良好的行为习惯，懂得在日常生活中轻声说话、走路和操作物品。

2. 通过游戏和互动体验，让幼儿感受“轻轻”的重要性，学会控制自己的行为。

3. 提升幼儿的语言表达能力和社会交往能力。

活动准备：

1. 准备一些玩具（如积木、布娃娃）。

2. 制作一个小兔子的图片或玩偶，代表“轻轻”。

3. 背景音乐《轻轻地》。

活动过程：

1. 导入环节：

- 教师出示小兔子图片或玩偶，向小朋友打招呼：“大家好，我是小兔子，我最爱说‘轻轻’两个字了。今天我要和大家一起学习如何做一个轻轻的好宝宝。”

- 播放背景音乐《轻轻地》，教师带领小朋友跟着节奏做简单的律动，比如轻轻拍手、轻轻跺脚等。

2. 故事讲述：

- 讲述一个关于小兔子的故事：一天，小兔子去森林里玩耍，它发现小动物们都害怕它大声喊叫，于是小兔子决定改变自己。从此以后，它学会了轻轻说话、轻轻走路，还帮助其他小动物也变得温柔起来。最后，森林里的所有小动物都成了好朋友。

- 提问小朋友：“为什么小兔子要学习轻轻说话呢？”引导孩子理解“轻轻”可以带来和谐与快乐。

3. 情景模拟：

- 组织小朋友进行角色扮演，分别扮演不同的场景中的人物。例如：

- 在图书馆里看书的小朋友。

- 在教室里摆放玩具的小朋友。

- 在家中抱起小弟弟或小妹妹的大哥哥或大姐姐。

- 每个小朋友在表演时都要注意动作轻柔，声音柔和。

4. 游戏时间：

- 设计一个名为“传递小球”的游戏。将小朋友分成两组，每组排成一列。教师发给每组第一个小朋友一个小球，请他们依次将球从一个人手中传到另一个人手中，但规则是必须保持安静且不能掉落球。

- 游戏结束后，表扬表现优秀的小组，并鼓励其他小朋友继续努力。

5. 总结分享：

- 回顾今天的活动内容，再次强调“轻轻”的重要性。

- 鼓励小朋友回家后告诉爸爸妈妈，自己今天学到了什么，并尝试在家里实践“轻轻”的行为。

延伸活动：

- 绘画活动：请小朋友画出一幅关于“我会轻轻”的图画，展示在班级墙上。

- 家庭作业：家长协助记录孩子一周内是否能够做到“轻轻说话、轻轻走路”。

通过这样一系列生动有趣的活动，相信孩子们不仅能够学到如何做一个有礼貌、有责任感的小朋友，还能感受到集体生活的乐趣。希望每位小朋友都能成为真正的“轻轻宝宝”！