教学目标：

1. 让学生了解什么是文明礼仪，并认识到它的重要性。

2. 培养学生在日常生活中运用文明礼仪的习惯。

3. 通过实践活动，增强学生的社会交往能力和团队合作意识。

教学重点：

引导学生理解并实践文明礼仪的基本规范。

教学难点：

将文明礼仪的知识转化为实际行为习惯。

课前准备：

1. 准备一些关于文明礼仪的小故事或图片。

2. 制作文明礼仪相关的卡片，上面写有具体的礼貌用语和行为规范。

3. 安排小组活动所需的道具。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲故事的方式引入课题。例如：“小明今天去超市买文具，在排队付款时，他主动让后面的小朋友先付款。小明的做法对吗？为什么？”通过这个小故事，激发学生对文明礼仪的兴趣。

二、讲解文明礼仪（10分钟）

教师可以结合PPT或者黑板，向学生讲解文明礼仪的基本概念以及在学校、家庭和社会中的具体表现。例如：

- 在学校里要尊敬老师，同学之间要互相帮助。

- 在家里要孝敬父母，听从长辈的话。

- 在公共场所要注意自己的言行举止，不大声喧哗，不随地吐痰等。

三、互动环节（15分钟）

1. 情景模拟：分组进行角色扮演，比如“公交车上的文明礼让”、“餐厅里的就餐礼仪”等。每个小组表演结束后，其他同学评价他们的表现是否符合文明礼仪的要求。

2. 知识竞赛：利用之前准备好的文明礼仪卡片，开展一个小游戏。每张卡片上都有一道题目，如“见到老师应该说什么？”、“别人帮助了你之后应该怎么做？”学生们抢答，答对者可以获得奖励。

四、总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课所学的内容，并鼓励学生在生活中继续践行文明礼仪。同时布置作业，让学生回家后观察家人之间的相处方式，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进，并写下自己的感受。

教学反思：

通过这堂课的学习，学生们不仅掌握了基本的文明礼仪知识，更重要的是能够在实际生活中应用这些知识。今后的教学中，还可以增加更多贴近学生生活的案例，使课堂更加生动有趣。

以上就是本次教案的主要内容，希望能够帮助到各位老师更好地开展相关课程。