一、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握契诃夫小说的基本特点，理解小说中人物形象塑造的方法。

2. 过程与方法目标：通过分析小说情节的发展和人物语言描写，培养学生的批判性思维能力和逻辑推理能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生认识社会中的虚伪现象，培养学生正直、诚实的品质。

二、教学重点与难点

重点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的性格特征及其变化的原因。

难点：把握小说主题，体会作者对当时社会的讽刺意味。

三、教学方法

采用讲授法、讨论法、情境模拟法等多种教学手段相结合的方式进行教学。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于变色龙的视频，让学生观察变色龙随环境改变颜色的现象，并提问：“为什么变色龙会这样做？”从而引入课题《变色龙》，并解释这里的“变色龙”指的是一个人物，而非真正的动物。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，初步了解故事内容。

2. 教师简介作者契诃夫及其作品风格，帮助学生更好地理解文本背景。

（三）深入探究

1. 分角色朗读课文，注意把握不同场合下奥楚蔑洛夫的态度变化。

2. 小组合作讨论：奥楚蔑洛夫为什么会频繁改变立场？他的性格特点是什么？

3. 全班交流分享观点，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

1. 结合生活实际谈谈你所见过类似“变色龙”的人或事。

2. 观看相关影视资料，进一步感受作品的艺术魅力。

五、课堂总结

总结本节课的学习收获，强调做人要真诚、坦率的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持原则，做一个有道德的人。

六、布置作业

完成一份关于奥楚蔑洛夫形象分析的小论文；预习下一章节内容。

以上就是本次优质课比赛的教学设计方案，希望能让每一位同学都能从中受益匪浅！