一、活动目标：

1. 通过欣赏散文《秋天的雨》，让幼儿感受秋天的美好和丰富。

2. 引导幼儿理解散文中的比喻句和拟人句，激发幼儿对文学作品的兴趣。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己对秋天的感受，并尝试用语言描述秋天。

二、活动准备：

1. 多媒体课件《秋天的雨》。

2. 秋天的图片若干（如落叶、丰收的果实等）。

3. 轻音乐背景。

三、活动过程：

1. 导入部分：

教师播放轻音乐，带领幼儿闭上眼睛想象：“听！这是什么声音？（播放下雨的声音）哦，原来是秋天下起了雨。今天我们就一起来听听秋天的雨说了些什么。”

2. 观看课件：

播放多媒体课件《秋天的雨》，让幼儿边看画面边听散文朗诵。引导幼儿观察画面中出现的各种秋天景象，如金黄的稻田、飘落的树叶等。

3. 理解散文

教师提问：“秋天的雨是什么样的？”引导幼儿说出散文中的句子：“秋天的雨，是一把钥匙。”接着问：“为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？”帮助幼儿理解这句话的意思，即秋天的雨打开了秋天的大门，带来了丰收的季节。

4. 欣赏重点句式：

再次播放课件，着重欣赏散文中的比喻句和拟人句，如“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”、“它吹起了金色的小喇叭”。教师解释这些句子的含义，并鼓励幼儿模仿这些句式来描述其他事物。

5. 表达与创作：

组织幼儿分组讨论：“如果你是秋天的雨，你会对大地说什么？”每组选出一名代表分享自己的想法。之后，教师提供一些秋天的图片作为参考，让幼儿尝试用自己的语言描绘秋天的画面。

6. 结束部分：

总结本次活动的主要内容，强调秋天是一个美丽的季节，而秋天的雨则是这个季节的重要标志。最后，邀请幼儿一起随着音乐表演秋天的场景，结束活动。

四、延伸活动：

在区域活动中设置“秋天的雨”主题区，投放相关的书籍、图片和手工材料，供幼儿继续探索和创作。

通过以上活动设计，不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们对自然界的观察力和想象力，使他们在愉快的氛围中学到知识。