教学目标：

1. 知识与技能：了解自然界中水循环的基本过程，包括蒸发、凝结、降水、地表径流等环节。

2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论，学生能够理解水循环对地球生态系统的重要性。

3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识，认识到保护水资源的重要性。

教学重点：

理解水循环的主要环节及其相互关系。

教学难点：

如何帮助学生建立水循环的整体概念，并认识到其在生态环境中的作用。

教学准备：

1. 教师准备相关的图片、视频资料。

2. 学生分组准备小实验所需的材料（如透明瓶子、冷水、热水等）。

教学过程：

一、导入新课

教师展示一张云朵的照片，问：“同学们，你们知道这些云是怎么形成的吗？”引导学生思考并回答问题，从而引入今天的主题——自然界的水循环。

二、讲授新知

1. 什么是水循环？

讲解水循环的概念，即地球上水以固态、液态和气态三种形式不断转换，并在不同地点之间移动的过程。

2. 主要环节

逐一介绍水循环的主要环节：

- 蒸发：太阳照射使水面或土壤中的水分变成水蒸气上升到空气中。

- 凝结：当温暖的空气上升冷却后，其中的水蒸气会凝结成小水滴或冰晶形成云。

- 降水：当云中的水滴或冰晶增大到一定程度时就会降落下来，形成雨、雪等形式的降水。

- 地表径流：降水到达地面后，部分会沿着地表流向河流湖泊最终汇入海洋。

三、实践活动

组织学生进行小组合作的小实验，模拟水循环的过程。例如，将装有冷水和热水的两个透明杯子放在阳光下，观察水蒸气的产生以及冷凝现象。

四、课堂讨论

鼓励学生分享自己在生活中观察到的有关水循环的现象，并讨论它们对我们日常生活的影响。

五、总结归纳

回顾本节课所学内容，强调水循环对于维持地球生态平衡的重要性，并提醒大家珍惜每一滴水资源。

六、布置作业

让学生查找更多关于水循环的知识点，并尝试绘制一幅简单的水循环示意图。

通过这堂课的学习，希望每位同学都能更加深入地了解自然界的奥秘，同时激发起保护环境的责任感。