活动目标：

1. 通过观察和实验，让幼儿初步了解水的特性。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。

3. 学习简单的科学词汇，如“溶解”、“蒸发”等。

活动准备：

1. 准备透明杯子若干个。

2. 食盐、糖、小勺子、温水。

3. 毛巾和纸巾若干。

4. 幼儿用书《奇妙的水》。

活动过程：

一、导入部分

老师：小朋友们，今天我们要做一个有趣的实验，看看水能做什么。大家有没有发现，水可以用来洗手、洗脸、洗衣服，那你们知道水还有什么神奇的地方吗？

二、探索环节

1. 老师拿出一个透明杯子，倒入一些温水，请小朋友观察水的状态。

- 提问：水是什么颜色的？它有没有味道？

2. 老师加入少量食盐，搅拌后请小朋友再次观察。

- 提问：水变了吗？为什么会有这种变化？

三、实验操作

1. 分组进行实验，每组发放一杯温水和一个小勺子。

2. 指导幼儿依次将食盐、糖放入水中，轻轻搅拌，观察现象。

- 提问：食盐和糖到哪里去了？它们还能被看到吗？

3. 讨论：这些物质发生了什么变化？我们能不能把这些东西再取出来？

四、总结分享

1. 老师引导幼儿总结实验结果，讲解“溶解”的概念。

2. 引导幼儿讨论生活中还有哪些东西会溶解在水里。

五、延伸活动

1. 在区域活动中提供更多的材料（如沙子、面粉等），让幼儿继续探索哪些东西能够溶解。

2. 鼓励幼儿回家与家长一起做类似的实验，并记录下他们的发现。

注意事项：

- 实验过程中要注意安全，避免孩子误食实验材料。

- 教师要密切关注孩子的操作，确保每个孩子都能参与进来。

通过这个活动，孩子们不仅能够了解到水的基本特性，还能培养他们的观察能力和动手能力，为今后学习更复杂的科学知识打下基础。