【学习目标】

1. 理解并掌握鲁迅先生在文中所表达的思想感情。

2. 学习文章通过对比手法来表现主题的方法。

3. 能够有感情地朗读课文，并能够背诵其中的经典段落。

【课前预习】

1. 了解作者鲁迅及其作品背景。

2. 阅读课文，初步理解文章内容，标注出不理解的字词句。

3. 查阅相关资料，了解文章中提到的“百草园”和“三味书屋”的具体位置及历史背景。

【课堂学习】

一、导入新课

通过图片或视频展示鲁迅先生的生活场景，引导学生进入情境，激发学习兴趣。

二、整体感知

1. 教师范读课文，学生注意听读音、停顿和情感表达。

2. 学生自由朗读课文，思考：文章主要写了哪两个地方？分别有什么特点？

三、深入探究

1. 小组讨论：作者为什么将“百草园”与“三味书屋”放在一起写？这两个地方各有什么象征意义？

2. 分析对比手法：找出文中运用对比的地方，分析其作用。

3. 深入体会作者的情感：文中哪些句子最能体现作者对儿时生活的怀念之情？

四、拓展延伸

1. 结合自身经历，谈谈你对童年生活的感受。

2. 搜集其他描写童年生活的文学作品，进行比较阅读。

【课后作业】

1. 完成课后练习题。

2. 背诵文中经典段落。

3. 写一篇关于自己童年的短文，不少于300字。

【教学反思】

教师可根据学生的学习情况调整教学策略，确保每个学生都能理解和掌握本节课的内容。同时，鼓励学生多角度思考问题，培养他们的创新思维能力和语言表达能力。

以上是《从百草园到三味书屋》教案导学案的主要内容，希望对大家有所帮助。