一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解中国建筑的基本特征，包括结构特点、装饰艺术等。

- 学会分析和鉴赏不同历史时期的中国建筑风格。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论、实地考察等方式，让学生亲身体验中国建筑的魅力。

- 利用多媒体技术展示中国建筑的经典案例，增强学生的视觉感受。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对中国传统文化的热爱和尊重。

- 提高学生的审美情趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

- 掌握中国建筑的主要特征及其形成原因。

- 能够运用所学知识对具体建筑进行分析评价。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从文化角度理解中国建筑的独特之处。

- 在有限的时间内完成复杂的建筑理论讲解。

三、教学准备：

1. 教师准备：

- 收集相关图片、视频资料，制作PPT课件。

- 准备一些关于中国古代建筑的小故事或传说，增加课堂趣味性。

2. 学生准备：

- 预习课文内容，查阅有关中国建筑的历史背景信息。

- 分组合作，每组负责介绍一种类型的中国建筑（如宫殿、园林、民居等）。

四、教学过程：

1. 导入新课：

- 展示几张具有代表性的中国建筑图片，激发学生兴趣。

- 提问：“你们觉得这些房子有什么特别的地方？它们为什么会这样设计？”

2. 讲授新知：

- 结合教材内容，详细介绍中国建筑的五个主要特征：木构架体系、斗拱结构、屋顶形式、色彩运用以及庭院布局。

- 强调这些建筑元素是如何反映中国人对自然和谐统一理念的理解。

3. 实践活动：

- 组织学生参观附近的古迹或者博物馆，实地观察并记录下自己看到的建筑细节。

- 回到教室后，分组汇报各自的发现，并尝试解释背后的含义。

4. 总结归纳：

- 回顾本节课的重点知识点，巩固记忆。

- 鼓励学生思考未来如何将传统建筑智慧融入现代建筑设计中去。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，描述你最喜欢的一座中国建筑，并说明它吸引你的地方。

2. 查找更多关于中国建筑的信息，为下一次课做准备。

六、板书设计：

中国建筑的特征教案

1. 木构架体系

2. 斗拱结构

3. 屋顶形式

4. 色彩运用

5. 庭院布局

七、教学反思：

本次课程充分调动了学生的积极性，通过多种方式让他们参与到学习过程中来。但在实际操作过程中也遇到了一些问题，比如部分学生对于专业术语不够熟悉，在讨论环节表现得较为被动。今后可以考虑增加更多互动环节，让每位同学都有机会表达自己的观点。