一、教材分析

《月光启蒙》是苏教版小学语文五年级下册的一篇散文，作者孙友田通过回忆自己童年时期母亲在月光下为他讲述民歌、童谣和故事的情景，表达了对母亲深深的感激与怀念之情。文章语言优美，情感真挚，富有浓郁的乡土气息。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步把握文章的主要内容。但由于学生的生活经历有限，对于文中所描绘的乡村生活可能缺乏直观的感受，因此需要教师引导学生体会文章中蕴含的深厚情感。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文；理解文中重点词语的意思；积累优美的词句。

2. 过程与方法目标：通过自主阅读、合作探究等方式，理解文章的主题思想；学习作者借景抒情的写作手法。

3. 情感态度与价值观目标：感受母爱的伟大与无私，激发学生热爱生活、珍惜亲情的情感。

四、教学重难点

重点：理解文章的主题思想，学习作者借景抒情的写作手法。

难点：体会文中蕴含的深厚情感，激发学生热爱生活、珍惜亲情的情感。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于月光的音乐视频，让学生闭上眼睛想象自己置身于月光下的场景，然后请几位同学分享他们的感受。接着引入课题《月光启蒙》，激发学生的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 同桌互读，检查朗读情况。

3. 教师指名分段朗读课文，其他学生认真听并进行评价。

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

- 问：这部分主要写了什么？（母亲在月光下为我讲故事的情景）

- 引导学生找出描写月光的句子，并思考这些描写有什么作用。（烘托出温馨、宁静的氛围）

2. 学习第二部分（第5-9自然段）

- 问：这部分主要写了什么？（母亲讲述的故事）

- 讨论：这些故事为什么会让作者感到难忘？（因为它们不仅有趣，还蕴含着深刻的道理）

3. 学习第三部分（第10-12自然段）

- 问：这部分表达了作者怎样的情感？（对母亲深深的感激与怀念）

- 引导学生找出表达这种情感的句子，并朗读体会。

（四）拓展延伸

1. 组织学生分组讨论：你认为母爱是什么？可以结合自己的生活实际谈谈。

2. 请几位同学上台分享他们的观点。

（五）总结全文

教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大与无私，鼓励学生在生活中多关心父母，珍惜与家人相处的时光。

六、作业布置

1. 把自己喜欢的段落抄写下来，并写出自己的感受。

2. 回家后给父母讲一个自己小时候的故事，表达对他们深深的感激之情。

七、板书设计

月光启蒙

温馨、宁静的氛围——母亲讲述的故事——对母亲的感激与怀念

八、教学反思

通过本节课的教学，学生基本能够理解文章的主题思想，掌握了借景抒情的写作手法。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对文中某些词语的理解不够准确，需要在今后的教学中加强词汇教学。此外，还可以尝试更多的互动环节，以提高学生的参与度。