为了提升小学数学教师的专业素养和教学能力，促进学生数学核心素养的发展，我校特制定了一份详尽的小学数学工作坊研修计划。本计划旨在通过系统化的培训与实践，帮助教师们更好地理解新课程标准的要求，掌握先进的教学方法，并在日常教学中灵活运用。

一、研修目标

1. 更新教育理念：引导教师深入学习最新的教育教学理论，树立以学生为中心的教学观念。

2. 提升专业技能：加强教师对数学知识体系的理解，提高其课堂设计与实施的能力。

3. 促进经验交流：搭建平台让不同年级、不同学校的老师相互学习借鉴成功的教学案例。

4. 培养创新意识：鼓励教师尝试新的教学手段和技术工具的应用，激发学生的兴趣爱好。

二、研修内容

（一）理论学习

- 新课改背景下的小学数学课程标准解读；

- 数学思维训练的方法论研究；

- 当前国际国内优秀数学教育案例分析。

（二）实践操作

- 模拟课堂教学活动；

- 小组合作探究式学习的设计与实施；

- 多媒体技术在数学教学中的应用技巧分享。

（三）案例研讨

定期组织案例分析会，请有经验的资深教师分享自己的成功经验和失败教训，共同探讨解决实际问题的有效途径。

三、具体安排

本次研修为期三个月，每月开展一次集中培训，每次为期两天。具体

| 时间 | 主题 | 形式 |

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| 第一个月 | 理念更新与基础概念梳理 | 讲座+互动讨论 |

| 第二个月 | 实操演练与小组合作 | 工作坊+现场观摩 |

| 第三个月 | 成果展示与总结反馈 | 展示会+专家点评 |

四、预期效果

通过此次研修活动，我们期望达到以下几点成效：

1. 教师能够更加清晰地认识到自身存在的不足之处并加以改进；

2. 在今后的教学过程中，能够更加注重培养学生独立思考能力和解决问题的能力；

3. 全体参与者之间建立起深厚友谊，形成资源共享的良好氛围。

总之，希望通过这样一个全面而系统的培训过程，每一位参与其中的人都能有所收获，在未来的工作岗位上发挥更大的作用！

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以上便是关于“小学数学工作坊研修计划”的全部内容介绍啦！希望这份计划可以为广大小学数学教师提供一些有价值的参考信息。