一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点词语的意义及用法，能够复述故事的主要情节。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生深入分析人物形象，体会文章所表达的思想感情。

3. 情感态度价值观：感受主人公坚韧不拔的精神品质，激发学生的环保意识和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解并概括课文内容；分析人物性格特点。

难点：领会文章主旨，培养学生的环保意识。

三、教学准备

多媒体课件、相关视频资料等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于植树造林的短片，让学生直观感受到环境变化的重要性，然后提问：“大家有没有听说过这样一位老人，他用自己的双手改变了家乡的模样？”从而引出课题《青山不老》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号，并画出不懂的字词。

2. 教师检查预习情况，解决学生提出的疑难问题。

3. 请几位同学分别朗读课文，其他同学思考：课文讲了一个怎样的故事？

（三）精读课文，深入探究

1. 分组讨论：你觉得文中的老汉是一个怎样的人？从哪些地方可以看出他的优秀品质？

2. 角色扮演：选择自己喜欢的角色进行表演，进一步加深对文本的理解。

3. 小结归纳：结合前面的学习，总结出本文的主题思想以及作者想要传达给我们的信息。

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活，谈谈自己在日常生活中是如何保护环境的。

2. 设计一份关于植树节活动的小报或海报，呼吁更多的人参与到绿化行动中来。

五、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写几句。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于400字。

六、板书设计

青山不老

人物形象：勤劳善良、坚持不懈

主题思想：环境保护、造福后代

环保倡议：从小事做起，共同守护美好家园

以上就是本次《青山不老教学设计》的内容安排，希望各位老师能根据实际情况灵活调整，使课堂更加生动有趣！