教学目标：

1. 知识与技能：学生能够掌握课文中的生字词，理解琥珀的形成过程及科学依据。

2. 过程与方法：通过小组讨论和多媒体展示，提高学生的观察能力和逻辑推理能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养探索未知世界的勇气。

教学重点：

- 琥珀形成的科学原理。

- 文章中生动的描写手法及其作用。

教学难点：

- 如何引导学生理解琥珀形成过程中涉及的地质学知识。

- 指导学生分析文章的语言特点及表达效果。

教学准备：

1. 准备有关琥珀的图片、视频资料。

2. 制作PPT课件，辅助讲解琥珀的形成过程。

3. 布置预习任务，让学生提前了解琥珀的相关背景信息。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示琥珀实物或图片，吸引学生注意力。

2. 提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”引导学生思考并回答。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出不熟悉的字词。

2. 教师带领学生学习生字词，强调易错点。

3. 讨论：课文主要讲述了什么内容？

三、精读课文，深入探究

1. 琥珀的形成过程

- 使用PPT展示琥珀形成的步骤图解。

- 引导学生分组讨论，每组负责一个环节，总结其特点。

- 全班分享讨论结果，教师补充说明。

2. 语言特点分析

- 找出文中生动形象的句子，如比喻句、拟人句等。

- 探讨这些修辞手法的作用，增强语言的表现力。

四、拓展延伸

1. 观看关于琥珀形成的纪录片片段，进一步加深理解。

2. 小组合作完成一份关于琥珀的小报，可以包含历史故事、科学知识等内容。

五、课堂小结

1. 回顾本节课的重点内容。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察自然现象，培养科学兴趣。

板书设计：

- 琥珀的定义

- 形成过程（时间线）

- 生动描写举例

- 科学价值

作业布置：

1. 查找更多关于琥珀的故事或传说，下节课分享。

2. 完成练习册相关题目，巩固知识点。

通过以上教学设计，希望学生不仅能够学到琥珀相关的知识，还能感受到大自然的神奇魅力，从而更加热爱科学探究。