一、教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够理解《田忌赛马》的故事背景和主要内容，掌握其中蕴含的策略思想。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生体验到如何运用策略解决问题，并能总结出一些基本的策略思维方法。

3. 情感态度价值观目标：培养学生善于观察、勤于思考的习惯，激发他们的创新意识和团队合作精神。

二、教学重难点：

重点：理解《田忌赛马》中所体现出来的智慧与策略的重要性；

难点：将这种智慧转化为实际生活中的应用能力。

三、教学准备：

教师需要提前准备好相关的课件资料以及道具（如马匹模型），以便更好地进行讲解和演示；同时也可以邀请学生事先查阅关于战国时期的历史知识，为课堂学习做好铺垫。

四、教学过程：

1. 导入新课：由一个简单的谜语引入本节课的主题——“田忌赛马”。例如：“两个朋友比赛骑马，一人总是输，但他最后却赢了，这是怎么回事呢？”引导学生思考并猜测答案。

2. 讲述故事：利用多媒体设备播放一段关于《田忌赛马》的动画短片或者讲述经典版本的故事梗概，帮助学生初步了解这个历史事件。

3. 分析探讨：组织全班同学分成几个小组，每组负责分析其中一个环节（比如孙膑提出的建议、齐威王的态度变化等），然后请各组派代表上台分享自己的见解。在此过程中鼓励大家积极发言，提出自己独特的看法。

4. 实践操作：给每位学生发放一套模拟用的小型马匹卡片，请他们按照自己的想法重新设计一次赛马比赛规则，并与其他同伴交流互动，看看谁的设计最合理有效。

5. 总结归纳：回到整体来看待整个故事，强调无论是在古代还是现代社会里，拥有正确有效的思维方式都是非常重要的。可以结合现实生活中的一些例子进一步加深印象。

6. 布置作业：让孩子们回家后尝试寻找更多类似这样的小故事，并试着用自己的语言复述出来，还可以试着编写一个新的结局。

五、板书设计：

田忌赛马教案

- 故事简介

- 核心理念

- 观察力

- 创造力

- 合作精神

- 应用实例

- 学校活动

- 家庭聚会

六、反思评价：

通过本堂课的学习，学生们不仅掌握了《田忌赛马》的基本内容，更重要的是学会了如何去面对困难时保持冷静头脑，并且懂得灵活运用各种资源来达到目的。今后的教学活动中将继续注重培养学生的综合素质，使他们在德智体美劳各方面得到全面发展。