一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解余光中及其作品风格。

- 掌握诗歌的基本元素（如节奏、韵律等）。

- 能够理解并分析诗歌中的意象和情感表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，提升学生的语言感知能力和合作学习能力。

- 借助多媒体资源，帮助学生更直观地感受诗歌所描绘的情境。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对故乡深深的思念之情。

- 培养学生珍惜亲情、友情以及家乡文化的意识。

二、教学重点难点：

- 教学重点：理解诗中蕴含的思乡情怀，并能准确把握诗人运用的艺术手法。

- 教学难点：引导学生体会诗歌语言背后深层次的情感内涵。

三、课前准备：

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、创作背景介绍及其它类似主题的作品示例。同时也可以搜集一些关于乡愁主题的音乐视频或图片作为辅助材料使用。

四、导入新课：

可以采用提问的方式引入本节课的主题：“同学们有没有过离开家的时候？如果有，当时你们有什么样的感觉？”这样既能调动起学生们的生活经验，又能自然过渡到今天要学习的内容上来。

五、讲授新知：

1. 初步感知：让学生自由朗读课文，注意发音准确清晰，并尝试用自己的话概括出这首诗的主要内容。

2. 细节探讨：结合具体诗句进行深入剖析，比如“小时候/乡愁是一枚小小的邮票”，这里为什么会用“邮票”来比喻乡愁呢？它表达了什么样的感情？

3. 深度解读：组织学生分组讨论，每组选择一个自己认为最能体现乡愁的句子来进行阐述，并分享各自的看法。

六、巩固练习：

设计几道选择题或者填空题来检验学生对于基础知识掌握情况；另外还可以安排一个小任务——让每位同学写一段文字描述他们心目中的“乡愁”。

七、总结归纳：

最后由老师带领大家一起回顾整堂课的重点内容，并强调乡愁作为一种普遍存在的文化现象，在不同文化和时代背景下都有着重要意义。

八、布置作业：

鼓励学生回家后继续查找更多关于乡愁主题的相关资料，并尝试将所学到的知识应用到实际生活中去。

以上就是本次课程的设计方案啦！希望每位同学都能够从中有所收获，并且更加深刻地体会到文学的魅力所在~