在中考题目中，关于这首词的考察通常会涉及以下几个方面：

首先是对词作背景的理解。辛弃疾创作此词时正值南宋时期，国家处于风雨飘摇之中，而他本人也因主张抗金而屡遭排挤。因此，在解读这首词时，需要结合当时的社会背景来理解词人的情感表达。例如，“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句通过询问的方式表达了词人对故土沦陷的深切怀念以及无法收复失地的无奈。

其次是对具体词语含义的分析。如“千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。”这里运用了拟人的手法，“悠悠”一词既写出了时间流逝之久远，又暗示了历史变迁的无情；而“滚滚流”的长江则象征着时光的不可逆转。这样的语言技巧使得整首词更具感染力。

再者就是对于全词思想感情的整体把握。辛弃疾在这首词里寄托了自己强烈的爱国情感，同时也流露出一种英雄迟暮、壮志难酬的悲凉心境。“天下英雄谁敌手？曹刘。”表面上是在赞美曹操与刘备两位历史人物，实际上却暗含着对自己未能实现理想抱负的感慨。

此外，在解答相关问题时还应注意联系实际生活和个人感受。比如可以思考如果自己身处类似的情境下会怎样面对挫折，并从中汲取力量继续前行。这种开放性的思考有助于培养学生的批判性思维能力和创新能力。

综上所述，《南乡子·登京口北固亭有怀》作为一首优秀的古代诗词作品，在中考复习过程中占据着举足轻重的地位。通过对该词的学习，学生们不仅能提高自己的古文鉴赏水平，更重要的是能够从中获得精神上的启迪，这对于他们今后的成长和发展都是非常有益的。