2018新人教版部编本三年级上册第24课《司马光》说课稿及教学设计

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我要为大家介绍的是2018年新人教版部编本小学语文教材三年级上册中的一篇经典课文——《司马光》的教学设计与说课内容。

一、教材分析

《司马光》是人教版三年级上册的一篇历史故事类课文，讲述了少年司马光砸缸救人的英勇事迹。这篇课文不仅弘扬了中华传统美德，还体现了智慧与勇气的重要性。通过学习这篇课文，学生能够感受到古代人物的高尚品质，并从中汲取力量，培养良好的道德观念。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但他们的思维仍以形象思维为主。因此，在教学过程中，需要借助生动的故事和直观的教学手段来吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和感悟课文内容。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课的特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文，掌握文中重点字词的含义。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，理解课文内容，体会司马光的聪明才智。

3. 情感态度与价值观：感受司马光临危不惧、机智果断的精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情。

四、教学重难点

- 教学重点：引导学生理解课文内容，体会司马光的勇敢与智慧。

- 教学难点：让学生在实际生活中学会运用智慧解决问题。

五、教学过程

（一）导入新课

通过播放一段关于司马光砸缸的小视频，激发学生的学习兴趣，引出课题《司马光》。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并借助工具书或同伴互助解决困难。

（三）精读感悟

分段讲解课文，重点分析司马光如何冷静思考并采取行动的过程。通过提问如“如果当时是你，你会怎么做？”等开放性问题，鼓励学生积极发言，表达自己的想法。

（四）拓展延伸

组织学生讨论：“在生活中，我们该如何面对突发状况？”引导学生将课堂上学到的知识应用到日常生活中去。

（五）总结归纳

回顾整节课的主要内容，强调司马光的优秀品质，并鼓励学生向他学习。

六、板书设计

| 司马光 | 砸缸救人 |

|--------|----------|

| 勇敢| 智慧|

七、反思总结

本次教学设计旨在通过丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识，同时受到思想上的启迪。今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学策略，不断提升教学质量。

以上就是我对《司马光》这一课的教学设计与说课内容，感谢各位老师的聆听！

希望这篇内容能满足您的需求！如果有任何修改意见或其他问题，请随时告诉我。