教学目标：

1. 巩固第一课时所学的基础知识，进一步理解课文内容。

2. 培养学生的语言表达能力和情感体验能力。

3. 激发学生对友情的珍视与感恩之情。

教学重点：

通过文本分析，深入体会故事中角色的情感变化及友谊的重要性。

教学难点：

引导学生将课文中的情感体验转化为现实生活中的实际行动。

教学过程：

一、复习导入

1. 回顾旧知：请同学们回忆上节课学习的内容，简单复述《纸船和风筝》的故事梗概。

2. 激发兴趣：提问：“如果你是小熊或者松鼠，你会怎样处理与朋友之间的矛盾？”引发学生思考并分享自己的看法。

二、精读感悟

1. 分段朗读：教师带领学生逐段朗读课文，注意语气语调的变化，帮助学生更好地理解文中人物的心理活动。

2. 小组讨论：围绕“当小熊和松鼠发生争执后，他们各自的感受是什么？”这一问题进行小组讨论，并记录下每位成员的观点。

3. 角色扮演：选取几名同学分别扮演文中的小熊、松鼠以及旁白，通过情景再现的方式展现故事的发展脉络，加深对故事情节的理解。

三、拓展延伸

1. 联系实际：结合自身经历谈谈自己曾经遇到过的类似情况是如何解决的？从中获得了哪些启示？

2. 创意作业：鼓励孩子们动手制作一张手工卡片，在上面写上想对自己好朋友说的话，作为礼物送给对方。

四、总结提升

1. 强调友谊的价值，提醒大家要珍惜身边的朋友关系。

2. 鼓励学生在生活中主动关心他人，用行动来维护良好的人际关系。

板书设计：

- 纸船象征着沟通与交流

- 风筝代表着自由与梦想

- 友情需要双方共同努力去维系

教学反思：

本节课旨在通过丰富多彩的教学活动让学生深刻体会到友谊的美好以及面对分歧时应有的态度。今后还可以尝试更多形式多样的互动环节以提高课堂趣味性，增强学生的参与度。